1、幼儿园大班语言优质课教案三只羊含反思大班语言优质课教案三只羊含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 羊是孩子们平常所熟识的动物，通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、相互关心、培育幼儿良好的行为习惯。因此开展了此次活动三只羊。让幼儿初步知道团结起来力气大的道理，培育幼儿相互关心的好习惯。活动共分为三个环节：第一环节，出示三只羊的图片，熟悉故事中主要角色，引起幼儿的爱好;其次环节，感知理解故事;第三环节，操作羊和狼的图片，完整地叙述故事三只羊，进一步理解故事内容;第四环节，尝试扮演角色表演三只羊。活动目标：1.学会简洁的对话，熟悉理解大、中、小的意思。2.
2、引导幼儿乐观参加叙述活动。3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：课件活动过程：一、出示三只羊的图片，熟悉故事中主要角色，引起幼儿的爱好1.老师边演示操作三只羊图片，边用的笃、踢拖、笛度三中走路声音比较熟悉三只羊。的笃、的笃、的笃，谁来了?(老师走出轻轻的脚步声音)踢托、踢托、踢托，谁来了?(老师走出在地上拖着走的脚步声音。)笛度、笛度、笛度，谁来了?(老师走出很重的脚步声音。)来了几只羊?这三只羊有什么不一样?幼儿的倾听力量。二、感知理解故事操作羊和狼的图片，生动形象、完整地叙述故事三只羊。(教案.出自：快思.教案网)(第一次对话部分
3、用放慢速度叙述，到其次次和第三次对话的时候，同样放慢速度，有意识地让孩子跟着一起叙述。)1.第一遍故事：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。2.其次遍故事：它们怎么样跟大灰狼说话的?后来，三只羊是怎样战胜大灰狼的?三只羊上山去吃草的时候，大灰狼听见它们的脚步声音，它就用恶狠狠的声音问三只羊你是谁呀?提示幼儿进行回答：我是小羊。师问你来干什么呀?让孩子答我来吃草师说我要吃掉你大羊想的方法真好，它们一起应付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕噜咕噜摔死了。三只羊很兴奋，你们感到兴奋吗?一起为三只羊拍手庆贺吧。三、操作羊和狼的图片，完整地叙述故事三只羊，进一步理解故事内容老师运用不同的声调以及夸张的动作叙述故事，并运用等待和放慢速度的方式，引导幼儿参加讲故事中狼和羊的对话。四、尝试扮演角色表演三只羊请四个在叙述故事时候，表达力量强的小伴侣来进行表演。五、活动延长他们表演得真不错，让我们一起到外面的草地上去表演故事吧。(带领孩子出去，到草地上玩嬉戏。)活动反思：通过故事三只羊战胜大灰狼的情节，了解大羊、中羊、小羊的不同特征，激发孩子的思维和语言表达力量，并知道在遇到困难的时候，要动脑筋英勇地面对，与同伴商议，就会战胜一切困难。同时体验对小动物的喜爱之情。 3
