1、幼儿园中班数学教案小鸡出壳含反思中班数学教案小鸡出壳含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动设计背景 本班幼儿活泼好动，对数字比较敏感，加之19数字刚学完，为了让幼儿熟悉数字0，于是设计了这节课。活动目标1、感知数字0的外部特征，能够正确认读。2、理解数字0的实际意义，提高对数的抽象的理解。3、感知数字嬉戏的乐趣。4、进展幼儿规律思维力量。5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：熟悉数字0难点：理解数字0的实际意义活动预备数字卡09、糖果(装在小袋里)、积木若干活动过程一、猜谜语，导入活动说谜语，老师出示数字卡0，幼儿传递触摸。二、
2、集体活动(感官感知)请幼儿正确认读数字，可以用不同的音色，不同的速度练读。(嬉戏体验)老师将09的数字卡倒扣，请10名幼儿任意抽取一张后，根据数字到教室去相应的物体回来，将取回的物体与数字卡放在一起，大家一起点数是几个。老师问抽到0的幼儿：你去了几个东西?为什么你没有取?引导幼儿理解0是没有的意思。三、探究操作请幼儿每人取10块积木摆成一列火车，依次在上面摆上数字并念出数字，老师要提问：假如要按数字往火车上装糖果，每节车厢应装几个糖果?那节车厢不用装糖果?为什么?四、0在哪里请幼儿在各种生活用品上找0。如秒表、体重秤、记分牌等，说说它们都表示什么意思。五、组织幼儿争论：0还有什么用处?没有0可以吗?活动延长：将0贴在教室里，日常活动中引导幼儿随时认读。教学反思在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿理解了数字0的实际意义，教学效果较好。但在第三个环节探究操作中，(快思老师.教案网出处)我对幼儿的理解力量估量过高，有个别幼儿操作消失了失误，假如让我重新上这节课，我会在嬉戏体验环节中多设计嬉戏，关心幼儿更好的理解。 3
