1、幼儿园小班数学详案教案小手比一比含反思小班数学详案教案小手比一比含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动设计背景 小班幼儿年龄小，爱玩，好动，奇怪心强，留意力简单分散，依据这一特点我采纳了开心的数学方法。一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有肯定的熟悉，让幼儿学习手口全都的点数，可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基础。活动目标1、通过嬉戏操作使幼儿初步感知数字1、2 、3。2、让幼儿能用手口全都表示数字1、2、3。3、感受嬉戏带来的乐趣。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点重点：通过嬉戏使幼儿初步感知数子1,2
2、,3.难点：能手口全都的点数1,2,3.活动预备1、卡通数字1、2、3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。活动过程一、开头部分：用歌曲引出课题 ：老师唱自创歌曲：一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。二、基本部分：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、嬉戏：我出几你念几。老师随便出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：老师：现在请小伴侣伸出你灵活的小手
3、，告知我你的小手都有那些本事?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。4、嬉戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。快思老师.教案网出处同时也可以选择幼儿担当小老师。5、嬉戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、结束部分：小伴侣们真棒，现在数字宝宝请小伴侣和他们一起做嬉戏。带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的嬉戏。)自由结束。活动延长：拿不同的实物让幼儿手口全都的点数。教学反思本次的教学活动，目标完成。通过嬉戏活动，幼儿对数字1,2,3有了进一步的熟悉，并能够手口全都的表示实物的数量。在教学活动中，我采纳让幼儿能动手，动脑的学习方法，使幼儿对学习有了爱好，学有所获。 3
