1、幼儿园大班科学教案新鲜的空气含反思大班科学教案新奇的空气含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、初步了解空气与人类生活的关系。2、通过观看试验和图片，了解熟悉空气，在家长的关心下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径获得有关空气的阅历。3、萌发对自然科学的爱好，知道环保的重要性。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。.来源快思老师教案网活动预备：1、提前一个星期请幼儿在家长的关心下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径收集有关空气的资料，积累相关学问阅历。2、空气清爽剂一瓶。3、教学挂图一张(
2、公路上汽车尾气，工厂里排放黑烟等)4、蜡烛一支，打火机，透亮的玻璃杯一只。活动过程：1、猜谜语，引起幼儿的爱好。老师：我给你们猜一个谜语：看不见，没颜色，没味道，我们谁也离不了。它是什么呢?2、感知空气的重要性以及与人类的关系。组织幼儿争论：没有空气我们能生活吗?请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会，让幼儿谈谈当时的感受。老师：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。老师点燃蜡烛，然后用玻璃瓶罩住蜡烛，观看蜡烛的变化。3、熟悉新奇的空气和污染的空气。出示图片，引导幼儿观看画面说说：画面上有什么?哪里有新奇的空气?哪里的空气难闻，不新奇?你是怎么知道的?争论：
3、我们吸入了被污染的空气会怎么样?4、幼儿依据自己收集到的有关空气的学问阅历进行沟通活动。老师出示空气清爽剂，提问：这是什么?老师小结：新奇的空气真好，盼望小伴侣们仔细学习本事，将来长大后能想出更多的方法使我们环境更美妙，使我们在任何地方都能呼吸到新奇的空气。活动中有一个谜面，其实就是空气的特性，而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。而作为开头让幼儿来猜得话，他们都猜不出来，没有多大的价值。于是我将猜谜这部分去掉，直接和幼儿一起玩嬉戏，让幼儿在嬉戏中感受到空气的特性，最终猜谜，巩固对空气特性的理解。活动反思：空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的试验，其中把鼻子、嘴巴捂起来，孩子们立即说出自己的感受：很闷，不能闻东西、憋得很等等。这些词正说明人离不开空气，在老师的引导下，孩子便很快感知空气看不到，摸不着，闻不出，抓不出，你需要，我需要，离开它，活不了的特性。在活动中，孩子们对试验很感爱好，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发觉问题，才能用语言表达出来。 3
