1、幼儿园中班科学优质教案神奇的眼睛含反思中班科学优质教案奇妙的眼睛含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.在观看和探究的过程中初步了解视错觉现象。2.体验视错觉现象给生活带来的乐趣。3.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：1.花一束;活动课件。2.陀螺、小鸟和笼子双面转片、转筒、错觉图片和小棒。活动过程：一、体会、了解眼睛的用途。老师拿出一束花，问：1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)2.眼睛的用途特别大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么呢?幼：我的眼睛可以看东西;我的眼睛可以看
2、路;我去动物园观察了大象;我在幼儿园观察了滑梯;我在大街上观察了公共汽车;我在公园里看到了很多的花、树和草坪;我和爸爸、妈妈去旅游观察了大海二、引导幼儿观看、发觉错觉现象。师：观察花儿红的是眼睛，观察草儿绿的是眼睛，可是眼睛看到的肯定没错吗?请你睁大眼睛认真瞧，说说你看到了什么。1.观看两组圆，请幼儿讲讲自己的发觉，初步体会错觉。(1)图上有两组圆，两组圆中间的两个圆是一样大呢，还是一个大、一个小?幼：左边中心的圆大，右边中心的圆小。(2)将两个中心圆重叠对比，是一个大一个小吗?幼：哦，原来两个圆一样大呀!老师小结：由很多小圈围围着的中心圆看起来比较大，由很多大圈围围着的中心圆看起来比较小，(
3、教案出自：快思教案网)通过对比得知，原来两个中心圆是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的魔术!2.观看花瓶图案，进一步体会错觉现象。出示花瓶图案。师：说一说你看到了什么?幼：一个白色的花瓶师：假如只看黑颜色部分，你能发觉什么?幼：哇!我看到了两个对脸说话的小人儿。老师小结：小伴侣只看白颜色部分，看到了花瓶，只看黑颜色部分时，却发觉了两个人的侧脸，这也是眼睛给我们变的魔术。三、操作、探究，发觉错觉现象。师：眼睛变的魔术真好玩，这里有很多好玩的玩具-，请小伴侣动手玩一玩、试一试，用小眼睛认真观看，看看你能发觉什么。1.老师逐一介绍操作材料，幼儿自由选择材料，动手操作、探究。2.请幼儿谈谈自己的
4、发觉。师：小伴侣玩得真快乐，观看也很认真，现在大家一起来谈谈自己的新发觉!幼：两根线条是一样长的;我发觉小鸟飞到了笼子里了;转动小筒的时候，看到花纹一会儿向上跑、一会儿向下跑;这个陀螺上有图案，可一转起来就变成圆形的了。老师小结：小伴侣发觉的这些现象都是眼睛造成的错觉，也是眼睛变的魔术。3.请幼儿玩玩刚才没玩过的材料。四、观看图片和录像。师：在生活中还有很多的错觉现象，让我们一起来观赏、共享一下吧。观看图片和录像，师幼沟通、共享，体会错觉现象给生活带来的乐趣。结束语：生活中我们看到的许很多多错觉现象，不但丰富了我们的生活，还给我们的视觉带来了美的感受。当你在四周的生活中发觉错觉现象时，(教案出
5、自：快思教案网)请准时告知你身边的人，让他们也来和你一起观赏、共享吧!活动反思奇妙的眼睛这个活动，各个环节既相互依存，又有各自的目标与教育因素，老师努力将孩子对艺术情趣的体验贯彻始终。例如，在第一个环节中，让孩子们体验只用三种颜色画出五彩图画的欣喜；其次个环节中，让孩子们体验相框变成大眼睛的奇妙；第三个环节中，让孩子们体验用身体造型对自己的作品进行再加工的欢愉。应当说，这个活动在让幼儿体验多种多样的艺术情趣方面是比较胜利的，但同样也存在着不足，例如：活动过于注意多变的方式而有损深度和难度上的挖掘；由于孩子的个别差异，不同进展水平孩子的探究程度也存在着差异；由于活动尝试了两种艺术形式而使活动的重点有所分散。这些均应在今后的艺术活动尝试中引起思索和留意。 4
