1、幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具含反思大班科学优秀教案会动的玩具含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【活动设计】 我们班的幼儿特殊喜爱电动玩具，因此，设计了会动的玩具这节课。可以让幼儿初步熟悉电池，通过电池的变化，让幼儿知道电池能通电，熟悉电池的正负极。在试验中培育幼儿对科学活动的爱好，提高幼儿的动手操作力量及探究科学的欲望。【活动目标】1、知道电池能通电，了解电池的用途。2、让幼儿学习自己安装电池，熟悉电池的正负极。3、提高幼儿对科学活动探究的爱好。4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。【活动预备】1、电动小汽车人手一只。2、电池人手两个。3、电池充电器
2、一个。【活动过程】一、导入，激发幼儿爱好。老师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观看。提问：（1）你玩过电动玩具吗？（2）为什么这些玩具会动？小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。二、操作活动：安装电池1、学习熟悉电池的正负极。2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。（幼儿操作，师幼共同检查。）3、操作小结：你留意到了吗？电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极。没有弹簧这边对电池的正极+。三、嬉戏：赛车。1、排列赛车，开头嬉戏。2、请幼儿观看为什么有些车落后了？有些车开到半路停了下来。小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。四、把电充回来。1、老师以劝慰的口吻说，大家别焦急，（快思 ）老师想方法帮你把电池布满。2、老师出示电池充电器，给电池充电。小结：电是一种能量，它能让许多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。五、活动延长。请幼儿去操场连续赛车。活动反思：通过让幼儿自由探究弹簧玩具，发觉弹簧玩具会自己动。然后又在组织沟通各自阅历的基础上，引导幼儿集中探究弹簧的特性：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子，体现了玩中学的教育理念。 3
