1、幼儿园小班科学教案反思虫虫怎样回家小班科学教案反思虫虫怎样回家这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动意图： 动物对幼儿天生就有一种吸引力，小班孩子对虫类有深厚的爱好，结合幼儿的认知特点，开展了本次活动虫虫怎样回家。通过观看、沟通、仿照、操作等学习方式来熟悉虫类的运动方式，满意孩子的奇怪心与求知欲。活动目标：1.仿照虫类飞、爬、跳。2.按运动方式分类。3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1.虫虫的运动方式课件，透亮大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、
2、蚂蚱图案)，虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。2.熟悉常见虫类。活动过程：一、导入认真看看都是谁?二、探究活动1.虫类运动方式爬。播放课件，熟悉这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?来.源快思教.案网仿照它爬的样子。2.虫类运动方式飞。播放课件，熟悉它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?仿照飞行的样子。3.虫类运动方式跳。播放课件，谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?小结：有的虫会爬，有的虫会飞，有的虫会跳。三、分类活动出示透亮大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，根据虫类运
3、动方式尝试分类。活动延长：探究其他动物的运动方式。家园共育：家长带领孩子收集、熟悉身边常见的虫类，知道它们的名字，观看它们的运动方式。科学学问：虫类的基本运动方式为飞行、跳动、爬行，有许多的虫类会综合运用这三种运动方式，如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知力量成长，老师可以引导幼儿渐渐发觉虫类运动方式的多样性，满意幼儿的奇怪心。活动反思：本次活动结合小班幼儿的生活阅历和特点，活动爱好深厚，能乐观描述自己的发觉。通过让幼儿探究、仿照虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验嬉戏的欢乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、仿照了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相像和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域学问相互渗透，促进幼儿的全面进展。 3
