1、幼儿园小班社会教案认识左右含反思小班社会教案熟悉左右含反思这是优秀的小班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、 幼儿能以自身主体为中心区分左右。2、 在主动探究的过程中，感知左、右的空间方位，进展幼儿的空间知觉。3、 与同伴沟通，能比较精确地说出物体所在的左、右方位。4、 培育幼儿敏锐的观看力量。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：黑皮筋若干个 文具盒 铅笔 橡皮 黑板上画好的一双手活动过程：一、熟悉左右1、 老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告知幼儿这就是右手。2、 给右手套上黑皮筋。3、 告知幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：平常喜爱用右
2、手做什么?(幼儿沟通回答)4、 嬉戏：我说你做。同桌握右手;右手猜拳，赢的小伴侣举右手。5、 告知幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么，(左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左脚)，右边有什么。(同左)6、强化练习：区分左右。7、请小伴侣看一看，摸一摸你左边的小伴侣是谁，右边的小伴侣是谁?8、嬉戏：点鼻子(老师说，幼儿用右手食教导出自己身体相应的部位)9、嬉戏：我说你做。(增加难度，老师发指令，幼儿做动作。口令由慢到快。(文章出自.快思教案网)左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左脸，左腿放右腿上，头向左侧，右手放后面，闭左眼，耸右肩)二、以主体为中心区分左右1
3、、 请小伴侣出示自己的文具盒，拿出一支铅笔，一块橡皮。2、老师说幼儿摆。请小伴侣把文具盒摆在中间，左边放橡皮，右边放铅笔。3、老师请小伴侣自己把文具盒、铅笔、橡皮任意摆一个位置，然后告知大家你是怎样摆的。(表扬说得好的小伴侣)小结：今日熟悉了左右，我们在生活中整理物品时，或站排时，要有秩序。回家看一看玩具架或书架，说一说什么左右。4、熟悉左右，大家都很兴奋，让我们跟音乐一起把你的身体摆一摆。音乐健康歌。活动反思：左右是幼儿熟悉方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际动身，以嬉戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学环节显得有些急噪，个别地方处理的不很贴切。 3
