1、 教学目标教学目标 1. 掌握分数四则混合运算的运算顺序，掌握分数四则混合运算的运算顺序， 能应用计算法则较熟练地进行计算。能应用计算法则较熟练地进行计算。 2.通过练习，培养同学们的计算能力及初通过练习，培养同学们的计算能力及初 步的逻辑思维能力。步的逻辑思维能力。 3. 进一步理解整数四则混合运算的运算进一步理解整数四则混合运算的运算 定律在分数四则运算中同样适用，并能定律在分数四则运算中同样适用，并能 应用运算定律及有关性质进行简便运算。应用运算定律及有关性质进行简便运算。 1.1.口算口算 5 1 3 3 4 3 3 2 8 3 3 8 9 4 4 3 12 1 + + 6 6 4 1
2、 5 1 谁能说一说整数混合运算的运算谁能说一说整数混合运算的运算 顺序怎样确定？顺序怎样确定？ （1）在一个没有小括号的算式里，）在一个没有小括号的算式里， 只有乘除法或加减法，应该从左往只有乘除法或加减法，应该从左往 右依次计算；如果既有加减法又有右依次计算；如果既有加减法又有 乘除法，应该先算乘除法，后算加乘除法，应该先算乘除法，后算加 减法。减法。 （2）在一个有小括号的算式里，应）在一个有小括号的算式里，应 该先算小括号里面的，后算小该先算小括号里面的，后算小 括号外面的。括号外面的。 不计算，说各式的运算顺序。不计算，说各式的运算顺序。 复习迁移复习迁移 （1）428+639175
3、 （2）(1.8+1.5)430.4 例例4：小红用长：小红用长8m的彩带做了一些的彩带做了一些 花，每朵花用花，每朵花用 m的彩带。她把其的彩带。她把其 中的中的4朵送给了同学，小红还剩几朵朵送给了同学，小红还剩几朵 花？花？ 3 2 想：想： 要求小红还剩几朵花，应先求什么？要求小红还剩几朵花，应先求什么？ 做一做：做一做： 陈爷爷每天绕操场跑陈爷爷每天绕操场跑6 6圈，圈，2 2分钟分钟 可以跑半圈。照这个速度，陈爷可以跑半圈。照这个速度，陈爷 爷每天跑步要用多少时间？爷每天跑步要用多少时间？ （2）计算：）计算： 5 1 （ （ + ）15 3 2 5 1 这个算式有什么特点？应先算什么这个算式有什么特点？应先算什么 再算什么？再算什么？ （3）在一个既有小括号又有中括号的）在一个既有小括号又有中括号的 算式里，应该先算小括号里面的，算式里，应该先算小括号里面的， 后算中括号里面的，最后算中括号后算中括号里面的，最后算中括号 外面的。外面的。 （ ） 5 1 9 4 25 8 3 2 4 3 10 9 （0.125 ） 巩固练习巩固练习 3 2 6 5 2 1- 小结：小结： 今天我们学了什么内容？今天我们学了什么内容？ 应注意什么？应注意什么？
