1、人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索 小数乘整数的计算方法。 2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数 乘整数的过程。 3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是 怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？ 4 40 400 4000 X 2= 8 80 8000 800 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积 也扩大相同的倍数。
2、也扩大相同的倍数。 5 5 5 5 3 X 15 15 15 15 000 00 0 000 00 0 一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积 也缩小相同的倍数。也缩小相同的倍数。 = 一个因数不变，另一一个因数不变，另一 个因数扩大（或缩小）几倍，个因数扩大（或缩小）几倍， 积也扩大（或缩小）相同的积也扩大（或缩小）相同的 倍数。倍数。 ？元？元 ？元？元 每个每个65元元 每个每个6.5元元 说出下列各式的意义：说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9 8.4 X 15 32. 3. 5 68 X 5 = 6. 5 X 16 = 0. 23 小
3、数乘整数小数乘整数,先要把被先要把被 乘数扩大成乘数扩大成( )数数,然后按然后按 照照( )的法则进行计的法则进行计 算算,最后看被乘数里有几位最后看被乘数里有几位 小数小数,就从积的就从积的( )边起边起,向向 ( )数出几位点上小数点数出几位点上小数点. 整整 整数乘法整数乘法 右右 左左 练习练习: 1.计算下面各题计算下面各题 0.42 X 19 1.25 X 7 4.5 X 28 2.不用计算不用计算,你能确定下面各题的积你能确定下面各题的积 是几位小数吗是几位小数吗? 0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2 0.01 X 17 14.4 X 828 1.125 X
4、 235 0.75 X 4 12.5 X 80 3.根据根据21X15=315,在（在（ ）里填上）里填上 合适的数。合适的数。 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3.15 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31. 5 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3150 0.21 15 21 0.15 2.1 1.5 210 150 15 15 21 21 4.发散练习发散练习: 在下面的在下面的( )里填上合适的数里填上合适的数,看谁填的最多。看谁填的最多。 0.48=（ ）X（ ） 本课小结 理解小数乘整数的算理，掌握 小数乘整数的一般方法，会比较熟练 地计算小数乘整数。
