1、大家来劳动教学设计教学内容：教学内容：1、聆听独唱劳动最光荣2、学唱歌曲大家来劳动教学目标：教学目标：1、能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象，感受劳动的欢快情绪。2、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲大家来劳动。注意与发声练习的要求相结合。3、能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现三种不同的节奏时值。教学重点：教学重点：1、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲大家来劳动。2、能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象教学难点：教学难点：1、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲大家来劳动。2、能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现三种不同的节奏时值教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动
2、法、自由参与法。教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、聆听歌曲劳动最光荣1、设问：同学们，大家平时都会做哪些劳动呢？2、请大家用动作来表现生活中的劳动情景。3、聆听歌曲劳动最光荣。4、说说聆听歌曲后的心情是怎样的？5、再次聆听歌曲，并随着歌曲做出劳动的场景。6、讨论：A、歌曲中的小动物们分别是用哪些方式来劳动的？B、爸爸妈妈又是怎样用劳动来创造幸福生活的?7、视听欣赏劳动最光荣三、导课1、出示图片模仿劳动动作，体会音的长短。dingdang|dingdang!钉课桌shuashua扫地Ca ca 擦桌子2、复习节奏型：x x x
3、x x x X 跑跑 跑跑 走 走 走 欧3、读一读x x x x x x X ding dang ding dang ca ca shua -3、分组做游戏第一组 表演修桌子的节奏，第二组 表演擦桌子的节奏，第三组 表演扫地的节奏，4、出示节奏型|嗨 哟 加 把 劲 哟 ，嗨 哟 加 把 劲 哟，|0|嗨 哟 里 格 嗨 哟 嗬 嗬，|我 们 大 家 来 劳 动 哟，|0|0 嗨 哟 里 格 嗨 哟 嗬 嗬。四、歌曲学唱大家来劳动1、教师范唱。设问：你听出歌曲中熟悉的歌词了吗？你们认为应该怎样来演唱这首歌曲?（高兴地、快乐地、有力地）2、师伴奏，学生学唱歌曲3、学生随着音乐边唱边做：强（握拳
4、）弱（指尖敲桌子）4、出示两组节奏谱：X X X X X5、出示打击乐器图谱：请你试一试用木鱼和碰铃为歌曲伴奏。6、播放伴奏音乐，请学生跟着节奏进行不同的乐曲伴奏。7、播放伴奏请同学们分不同的组进行“劳动”与“伴奏”8、聆听伴奏，师生共同表演唱。课堂小结师：今天，同学们个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子，以后，我们还要继续养成热爱劳动的好习惯。歌曲大家来劳动人教版 小学一年级课前律动导课部分同学们，大家平时都会做哪些劳动呢？请大家用动作来表现生活中的劳动情景。聆听歌曲聆听歌曲说说聆听歌曲后你的心情是怎样的？聆听歌曲聆听歌曲1、歌曲中的小动物们分别是用哪些方式来劳动的？2、爸爸妈妈又是怎样用劳动
5、来创造幸福生活的?讨论：聆听歌曲dingdang导课部分dingdingdangdangshua ca ca节奏复习跑 跑跑 跑走 走走 欧节奏复习dingding dangdangdingding dangdangshua ca ca dingdang练习部分dingdingdangdangshua ca ca节奏练习|嗨嗨 哟哟 加加 把把 劲劲 哟哟 ,嗨嗨 哟哟 加加 把把 劲劲 哟，哟，|0|嗨嗨 哟哟 里里 格格 嗨嗨 哟哟 嗬嗬 嗬，嗬，|我我 们们 大大 家家 来来 劳劳 动动 哟，哟，|0|0 嗨嗨 哟哟 里里 格格 嗨嗨 哟哟 嗬嗬 嗬。嗬。歌曲学唱歌曲学唱你听出歌曲中熟悉的歌词了吗？你们认为应该用怎样的声音来演唱这首歌曲呢?（高兴地、快乐地、有力地）歌曲学唱歌曲学唱歌曲学唱结束部分结束部分
