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前前 后后 教学目标： 1、 使学生初步了解前、后的基本含义， 会用前、后描述物体的相对位置。 2、 使学生形成辨别一定的空间方位的 能力。 3、 培养学生观察能力和语言表达能力。 4、 使学生感受数学与现实生活的密切联 系。 今天，我们要到动物园去 参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！ 一一 共共 有有 几几 个个 人人 ？ 自 学 自 学 我的前我的前 面有几面有几 个人个人? 自学 我的前我的前 面是谁？面是谁？ 后面呢后面呢? 自学 开 始 了 加油！谁在最前面？ 谁在最后面？ 量学量学 我的前面有我的前面有 谁？我的后谁？我的后 面有谁？面有谁？ 量学量学 谁得了第一？谁得了第一？ 量学量学 卡丁车比赛卡丁车比赛 用学用学 比赛开始 了！ 用学用学 1号车在（）号号车在（）号 车的前面，在车的前面，在 （ ）号车的后）号车的后 面面。 用学用学 号车排第（号车排第（ ）；）； 号车在（号车在（ ）号车的后）号车的后 面，在（面，在（ ）号的前面）号的前面 用学用学 结结 果果 用学用学 测学测学 龟兔赛跑龟兔赛跑 测学测学 上山时， 谁在前？ 谁在后？ 测学测学 结果呢？ 测学测学 自由说说 测学测学
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