1、人教新课标版数学一年级下册 左右左右 教学目标教学目标 1.1.通过直观演示和动手操作，认通过直观演示和动手操作，认 识识“左、右左、右”的基本含义，的基本含义， 初步了解它们的相对性。初步了解它们的相对性。 2.2.会用会用“左、右左、右”描述物体的相描述物体的相 对位置。对位置。 一 感知左右 1. 体验左右体验左右 你们会用右手你们会用右手 做那些事？做那些事？ 你们的左手你们的左手 又能做什么？又能做什么？ 左右手是一对左右手是一对好朋友好朋友, 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？ 2. 2. 游戏游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器 同学
2、们来做机器人 遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！ 二 实践操作，理解左边和右边 1.摆一摆摆一摆 请你在桌上摆一块橡皮， 橡皮的左边摆一支铅笔， 在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子， 在橡皮的右边摆一个铅笔盒， 在铅笔盒的右边摆一本书。 2. 数一数数一数 按从左到右的顺序数一数。从左数 是第 个； 因为：同一块 ，按左右不同的方向去数， 顺序也就不同了。 从右数 是第 个？ 为什么同一块橡皮，排第几不一样？ 2 4 3.说一说说一说 问： 2. 的左边是 ？ 1. 的左边是 ？ 的右边是 ？ 3. 大家看看你的左边是谁？右边是谁？ 4.数一数，填一填 从左数起， 排第（ ），排第八的是 从右数起，排第七的是 排第（ ） 6 6 排第（ ），排第二的是 4 5. 跟着画一画，他象什么？在下边的 里画一画 1.在 上面画一个 2.在 下面画一个 3.在 左面画一个 4.在 右面画一个 5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小 三三 位置与顺序位置与顺序 左 右 说一说：你们班教室的右边是几年级几班？ 总结：你能准确的判断出左右并说出来吗？ 课后总结课后总结 能用“左右”描述物体的相对 位置
