1、 教学目标教学目标 1. 1.让同学们通过生活中的活动发现数学问让同学们通过生活中的活动发现数学问 题，在解决数学问题的过程中学习十题，在解决数学问题的过程中学习十 几减九的计算方法，用十几减九的计几减九的计算方法，用十几减九的计 算方法解决生活中的问题。算方法解决生活中的问题。 2.2.让同学们通过独立思考、小组合作、让同学们通过独立思考、小组合作、 全班交流，知道十几减九的计算方法全班交流，知道十几减九的计算方法 是多样的。在多种方法中，选择自己是多样的。在多种方法中，选择自己 喜欢的算法。喜欢的算法。 9 + （ ）= 11 9 + （ ）= 14 9 + （ ）= 15 9 + （ ）
2、= 17 2 2 5 5 6 6 8 8 1 9 + 2 = 11 11 9 = 想： 9 加（ ）得 11 2 2 2 11 减 9 得 2 2 12 - 9 = 想： 9 加（ ）得 12 3 3 3 12 减 9 得（ ）。 3 14 - 9 = 想： 9 加（ ）得 14 5 5 5 14 减 9 得（ ）。 5 3 13 - 9 = 想： 9 加（ ）得 13。 4 4 4 16 - 9 = 想： 9 加（ ）得 16。 7 7 7 4 15 - 9 = 想： 9 加（ ）得 15。 6 6 6 17 - 9 = 想： 9 加（ ）得 17。 8 8 8 18 - 9 = 想： 9 加（ ）得 18。 9 9 9 做一做 1 14 - 9 = 想： 9 加（ ）得 14。 1 - 9 = 想： 9 加（ ）得 15。 9 +（ ）=13 9 （ ）=16 13 9 =（ ） 16 9 =（ ） 4 7 4 7 本课总结本课总结 掌握十几减九的计算方掌握十几减九的计算方 法，并能够正确的进行法，并能够正确的进行 计算。计算。
