1、 班主任工作妙招两则 随着人们教育观、成才观的转变，班主任角色也发生了相应的变 化，由过去班级的“管理者”变为学生健康成长的“引路人” 。好的 “引路人”要有哪些妙招呢？笔者有以下感悟： 班级管理学会变通 变通即依据不同情况，作非原则性的变动。在班级管理过程中， 就是指根据变化了的班级情况而变动教育角度和方法。 它是一种很好 的策略。教师在处理事情的时候，可以随机应变，根据事件发生的不 同地点，不同时间，巧妙的变化手段，因人而异、互动变化，找到更 好地解决问题的办法。 笔者在班级日常管理的过程中发现一个问题： 学生的文具盒时常 往地上掉， “啪啪”的声响会引得多数学生转头注目，不仅文具容易 损
2、坏而且还影响学生的注意力。针对这个问题，是强调要注意保护还 是禁用文具盒？显然保护与禁用都不是有效的办法， 这时变通一下起 到的效果是明显的。 建议学生使用棉布制作的 “笔袋” ， 实践发现 “笔 袋”虽然也往下掉但没有声响，不仅有效地解决了文具盒的声响问题 还不影响学生文具的放置。因此，笔者认为，班级管理过程中遇到的 疑难问题只要合理变通就能迎刃而解。 让每一个学生都有“事”做 著名教育家魏书生的班级管理方法中有一点提到的是 “备品承包 责任制” ，具体是指： 1.承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者， 应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项 不合格而扣
3、分。 2.承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开 窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。 3.提高备品的使用率。如：承包篮球、排球的同学，要使同学们 在该玩的时间内有可玩;承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水 可喝;承包负责鱼缸的同学要使愿观赏鱼的同学时刻有鱼可观赏。 作为班主任大包大揽不仅辛苦而且也剥夺了学生锻炼的机会， 结 果往往是事倍功半。班主任学会要引导每一个学生都建立责任意识， 把班级事务细化后，分配给每一个学生，让每一个学生都成为班级事 务的管理者，真正体会主人翁的快乐。当每一个学生都有事做时，班 级管理就有序了，班主任也就“轻松”了。 总之，班主任工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们时 刻牢记“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”育人宗旨， 加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法， 班主任工作一定会常做常新，硕果累累。
