部编版七年级下册道德与法治期末复习知识点必考提纲（实用必备！）.docx

1、学年部编版七年级下册道德与法治期末复习知识点必考提纲1、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。4、怎样正确对待青春期的生理变化？（P5）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（青春的我们应该怎样追求美？）6、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。7、如何正

2、确处理青春期的矛盾心理？（P6）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（他人）可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）1.2 成长的不仅仅是身体1、独立思考有什么要求？（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。2、批判性思维有什么表现？（P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。3、批判性思维有什么作用？（P11）批判性思维有助于我

3、们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5、如何开发创造潜力？（P12-P13）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（创造与实践的关系）2、如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特

4、有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、如何正确认识男生女生的性别优势？（P17）（1）正确认识男生女生的性别优势的作用：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）正确认识男生女生的性别优势的做法：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2、为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）（P19）与异性相处，有助于我们

5、了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。3、与异性交往应注意什么？（与异性交往的正确做法）（P19）内心坦荡、言谈得当、举止得体4、如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）（1）认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。5、什么是真正的爱情？（P21）爱情是一种高尚的

6、情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。2、为什么要自信？（自信的作用）（P25）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3、如何做到自信？（P26）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4、为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27）自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。5、如何做到自强？（P27）

7、不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。1、什么是“行己有耻”？（P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2、如何做到“行己有耻”？（P28-P29）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。5、什么是“止于至善”？（P29）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。7、如何做到“止于至善”？（P29-P

8、32）从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。8、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。1、情绪的类型有哪些？（P35）（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧（2）复杂情绪：害羞、焦

9、虑、厌恶和内疚等。2、影响情绪的因素有哪些？（P35）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化。4、青春期的情绪特点有哪些？特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。1、为什么要以恰当的方式表达情绪？（P39）人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。3、如何正确对待自己的情绪感受？（不同情绪的影响）（P40）（1）正面情绪：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。（2）负面情绪：适度的

10、负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。4、为什么要学会合理调节情绪？（合理调节情绪的作用）（P40-P41）有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。5、调节情绪的方法有哪些？（P40）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练2、情感与情绪有什么关系？（P43-P44）（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。（2）区别：情绪是短

11、暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3、情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）（P44）基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。4、情感有什么作用？（P44-P46）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。1、美好情感的作用？（P47）生

12、活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2、怎样获得美好的情感？（P47）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。4、体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49）（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。（2）积极影响：它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得

13、更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。5、如何传递情感正能量？（P49）用自己的热情和行动来影响环境。（对自己）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。（对他人）在生活中不断创造美好的情感体验.在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（生活中）学会关心他人。3.集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。4.个人与集体的关系是怎样的? P56个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实

14、现优势互补，产生强大的合力。5.集体力量有什么作用？P57集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。6.2集体生活成就我1、在集体中可以涵养哪些品格？P58集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2.集体生活如何涵养我们的品格？P58集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学

15、会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。4.在集体中如何发展个性？P60集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（展示个性）人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）1.个人意愿与集体规则的关系？P62在集体中，每个人都有自己的意愿，但必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿

16、一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （一致时）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（冲突时）2、怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？P64面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、怎样让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）P64（1）需要每个人保持单音的准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 4.如何正确处理个人利益与集体利益

17、的关系？P64在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体中，当发生矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中要有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。3、 如何看待集体中的小群体？P69（1）形成原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）影响： 积极影

18、响：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极影响: 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。4.怎样正确看待小团体主义？P70含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（看）正确对待：面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（待）2.美好集体的

19、作用（重要性）？P73美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点？集体良好氛围的表现是怎样的?P73美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。4.如何看待集体中的竞争？P76集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。1.怎样在集体建设（共建）中尽责？P77 集体建设有赖于每个成

20、员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。共同创造良好的集体氛围。2.如何在担当中成长？（在担当中成长的表现）（怎样真正成为集体的主人？）P79集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。（主人翁意识）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（各尽其能）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵

21、护。（呵护荣誉）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情中。（承担责任）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。1.为什么生活与法律息息相关？法律就在我们身边，每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利与义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2、法律的产生（来源）、本质是什么？产生：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法

22、律。 (2)本质：法律是统治阶级意志的体现；法律是用来统治国家、管理社会的工具；法律也是调整社会关系 、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3、法治的含义、要求、地位? P87（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。（2）要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（3）地位：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 4、坚持全面依法治国有什么重要意义？P87法治是人们共同的生活愿景 ，也是国家治理现代化的重要标志。坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势

23、之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5、依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。6、基本方略：依法治国7、全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。9.2法律保障生活1.法律和道德等社会规范的异同？ P90 （1）相同点（作用）： 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 （2）不同点：产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可国家强制力全体社会成员道德自然形成社会舆论、信念、习俗普遍适用校纪校规学校制定教育在校学生 2.法律的三大特征： P91法

24、律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的.法律对全体社会成员具有普遍约束力.3、法律的作用？P92 P93（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的环境。（总述）（2）规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（3）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。第十课 法律伴我们成长10.1法律为我们护航1. 未成年人的含义？ 凡未满18周岁的公民都是未成年人2.未成年人需要特殊的保护和关爱的原因？P97未成年人身心

25、发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （自身特点） 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（社会发展）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展）3、我国保护未成年人的法律有哪些？P97（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等（2）其他：宪法和民法典、义务教育法、劳动法等4、怎样给予未成年人特殊保护和关爱? P99保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其

26、他成年人的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。5.保护未成年人合法权益的六道防线? P99家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护6.未成年人如何对待自己享有的权利和义务？P100我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。10.2我们与法律同行1.什么是法治意识？P101法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵

27、守和服从。2.为什么要树立法治意识？P101建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求3.法治时代对青少年提出了什么要求？P102树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。学会依法办事。4.为什么要学会依法办事？P102法律保

28、障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。5.如何做到依法办事？P102树立法治意识，在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（意识上）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（行为上）依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（习惯上）6.青少年如何为法治中国建设做贡献？依法行使权利，自觉履行义务；增强法治意识，遵守各种法律法规，依法办事；养成尊法学法守法用法的习惯，依法维护合法权益。第 13 页 共 13 页