1、 小学数学培优补差工作计划 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情 况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每 一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教 学及培优补差工作中， 培优补差工作有着十分重要的必要性。 通过了解得知班上学生的情况， 班上的学困生主要有：钟军、朱文龙、吉世科、文莲香、符美云、苏山等；优等生有：黄妃、 吴质优、高荣浩、麦豪芳等。针对这些情况我定出了本班的培优补差计划 ，使每个学生学 有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1.加
2、强对培优补差工作的常规管理和检查。 2.通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 3.认真挑选好培优补差的对象。 4.认真做好学生的辅导工作，每周至少 2 次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1.培优内容：思维能力方面的训练。 2.补差内容：义务教育课程标准试验教科书。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1.利用课堂时间相机辅导 2.利用学校午休时间 3.老师、家长相配合 四、具体措施 1.利用课堂时间相机辅导 在课堂上多向他们提问，对优等生多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提 问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教
3、师要当面批改，指 出错误， 耐心指导。 当少数后进生因基础差而难以跟班听课时， 我们应采取系统辅导的方法， 以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学 的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点就及时表扬，以此来提高他们的 学习成绩。 2.课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内， 是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此， 组织课外辅导， 作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要 求较高的作业让他们独立思考， 指定他们对其他学生进行辅导， 使他们的知识扩大到更大的 领域， 技能、 技巧达到更高的水平，使他
4、们永远好学上进， 聪明才智得到更好地发挥。同时， 在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对 掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁 进步快、看谁作业得满分多等。 3.家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到 优等生和后进生家里进行家访， 摸清他们在家的学习情况和作业情况。 定期让优等生介绍他 们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点： 1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的
5、一些情况，共同促进学生的作业情况， 培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们 进行练习， 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解， 已达到循序渐进的目 的。 5.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6.要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识 进行网络化，把知识进行列表比较，把知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到 既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互 动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 7.不定期地进行所学知识搜集整理的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐 心辅导。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。在教学中， 本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此 项工作做好，争取做出好的成绩。
