1、(一)晚上，小彼得在他的餐盘旁边看到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一张给他的账单。,1这一段在全文中是_段，起到的作用是_。2妈妈给小彼得开账单是因为什么？选择正确答案，在()里打上“”。(1)跟小彼得开个玩笑。()(2)想跟小彼得要报酬。()(3)只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的责任，不该索取报酬。(),过渡,承上启下,(二)小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。,1描写小彼得动作的词语有：_。2为什么小
2、彼得在看完母亲的账单后，会把那60芬尼还给妈妈呢？_,因为小彼得在妈妈无声的教育下认识到自己的错误，所以把钱还给了妈妈。,走近藏进塞进,3读了短文，你想到了些什么？_,示例：天下所有的母亲都是一样的，她们全身心地爱着自己的孩子，尽自己所能为孩子考虑。作为子女的我们应该更多地考虑为父母做些什么，最大限度地报答父母。,生活中有许多人、事、景都在发生着变化：同一个人的变化，对人态度的前后不同，事情发展的前后不同或者景物的改变用心观察生活，你会发现许多的“变化”。请同学们打开记忆的阀门，想想你发现的变化并用对比的手法把它写下来吧。300字左右。,写作指导：把两个相互对立的事物、人物，或同一事物、人物的
3、两个不同方面作对照，互相比较，以达到鲜明地表达思想、说明问题的目的，运用对比手法，将对比的双方放在一起，形成具体的对照、比较，或造成相互的烘托、映衬。,例文：试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“100”，拿到这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知一定没考好，他们头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“100”。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，又改错了。”,话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红色的“59”，好像比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观，一时间教室里沸沸扬扬。,【全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,【163文库】：1，上传资料赚钱；2,便宜下载精品资料的好地方！,
