1、人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：要求了解分数产生的原因, 理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的 含义. 2.过程和方法：通过具体事例，培养大家 的观察比较判断能力。 3.情感与态度、价值观：使学生受到“事物 之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物 主义观点的启蒙教育。 2 1 2 1 分数的产生 1、一个苹果平均分成2份，每一份用分数表示为（ ） 2、用分数把涂色的部分用分数表示出来。 （ ） （ ） 2 1 9 5 5 4 你能举例说说 的含义吗？ 4 1 每个 是这堆苹果的 4 1 一个物体或 一些物体 都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份， 这样的一份或
2、几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，其中的一份或几份我们也可 以用分数表示。 平均分成两份，每份占总数的（ ），每份有（ ）个。 平均分成八份，每份占总数的（ ）， 每份有（ ）个。 把 如果平均分成五份，每份占总数的（ ）。 8 1 1 2 1 2 5 1 2 1 1、用你喜欢的颜色表示出 4 1 2、填一填 平均分成2份，每份是这堆糖的（ ） ，每份有（ ）块。 2 1 平均分成3份，2份是这堆糖的（ ） ， 2份有（ ）块。 3 2 平均分成6份，5份是这堆糖的（ ） ， 5份 有（ ）块。 平均分成4份，3份是这
3、堆糖的（ ） ， 3份 有（ ）块。 4 3 6 5 6 8 9 10 3、找朋友（把下列分数与直线上对应的点连接起来。） 10 7 5 2 2 1 10 10 1 0 思考： 在哪个位置？ 10 11 把单位“1”平均分成若干份，表示其 中 的一份叫做分数单位。如 的分数 单位是 。 3 2 3 1 读作：六分之一 分数单位： 读作：七分之二 分数单位： 7 1 读作：十五分之四 分数单位： 15 1 读作：十八分之十一 分数单位： 18 1 读作：一百分之七 分数单位： 100 1 分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几， 它的分数单位就是几分之一。 本课小结本课小结 不管一个物体，一个计 量单位，还是许多物体组 成的一个整体，都可以用 自然数1表示，通常我们 把它叫做单位“1”。 作业 练习十一 14题做在课本上
