1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.知识与技能：通过教学，使大家掌握分数 加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握 带有小括号的分数加减混合运算的顺序及 算法。 2.过程与方法：培养大家迁移、类推的能力 和归纳、概括的能力。 3.情感与态度：养成用简明、灵活的方法解 决问题的习惯。 云梦森林公园地貌情况对比云梦森林公园地貌情况对比 地貌类型地貌类型 占公园面积的几分之几占公园面积的几分之几 乔木林乔木林 1 2 灌木林灌木林 3 10 草地草地 1 5 森林部分比草地部分多几分之几森林部分比草地部分多几分之几? 1 2 + 3 10 1 5 怎样算呢? 1 2
2、+ 3 10 1 5 = = = = 5 10 + 3 10 1 5 8 10 1 5 8 10 2 10 6 10 = 3 5 3 5 1 2 + 3 10 1 5 = 5 10 + 3 10 2 10 = = 8 10 2 10 6 10 = 3 5 3 5 答答:森林部分比草地部分多森林部分比草地部分多 3 5 。 你喜欢哪一种你喜欢哪一种 方法呢方法呢? 按照四则混合运算的运算顺按照四则混合运算的运算顺 序，同级运算应该从左向右依序，同级运算应该从左向右依 次计算，但是有时为了简便可次计算，但是有时为了简便可 以一次通分再计算。以一次通分再计算。 森林裸露地面降水量转化情况对比森林裸露
3、地面降水量转化情况对比 地貌类型地貌类型 储存为储存为 地下水地下水 地表水地表水 其它其它 森林森林 7 20 1 4 2 5 裸露地面裸露地面 ( ) ( ) 11 20 2 5 裸露地面储存的地下水占降水量的几分几裸露地面储存的地下水占降水量的几分几? 1 11 20 2 5 = 20 20 11 20 8 20 = 9 20 8 20 = 1 20 1（ 11 20 + 2 5 ） ） = 1（ 11 20 + 8 20 ） = 1 19 20 = 1 20 答答:裸露地面储存的地下水裸露地面储存的地下水 占降水量的占降水量的 1 20 。 我用了小括号。 算式中有小括号， 要先算括号
4、里面的。 分数加减混合运算的运 算顺序和整数加减混合 运算的运算顺序相同。 从左向右依次计算, 有括号的要先算括号 里面的 。 3 7 + 2 5 2 5 + 3 7 = ( 2 3 + 1 4 ) + 3 4 2 3 + ( 1 4 + 3 4 ) = 整数加法交换律、结合律对整数加法交换律、结合律对 分数加法同样适用分数加法同样适用 。 在计算分数加、减法时，可在计算分数加、减法时，可 以根据题目的特征，灵活、以根据题目的特征，灵活、 合理地选择简便方法。合理地选择简便方法。 擦黑板和擦玻璃的学生擦黑板和擦玻璃的学生 比扫地的学生多还是少比扫地的学生多还是少? 多几分之几多几分之几? 一个人每天的睡眠时间一个人每天的睡眠时间 约占一天时间的几分之几约占一天时间的几分之几? 留在家中的同学比出门的同学多还是少留在家中的同学比出门的同学多还是少? 少几分之几少几分之几? 5 12 + 1 5 ( )+( 1 12 + 4 5 ) 1 7 + 1 11 + 10 11 5 6 1 12 5 12 本课小结 知道分数加减混合运算 的运算顺序和整数加减混 合运算的运算顺序相同。
