1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.能理解和掌握分数的基本性质，知道分 数的基本性质与整数除法中； 2.能运用分数的基本性质把一个分数化成 分母不同而大小相等的分数。 动手操作：动手操作： 分组：把准备好的纸条分成分组：把准备好的纸条分成 再涂上颜色。再涂上颜色。 2 1 4 2 8 4 讨论：你发现了什么？讨论：你发现了什么？ 2 1 4 2 8 4 2 1 4 2 8 4 1 1 2=( 1 2=( 1 ) )( 2 ( 2 ) ) 被除数和除数被除数和除数同时同时乘或者除以乘或者除以相相 同的数同的数（0除外除外），商不变。），商不变。 商不变的性质：
2、商不变的性质： 从左往右看从左往右看, 分子和分母如何分子和分母如何 变化变化, 分数大小不变？分数大小不变？ 从右往左看从右往左看, 分子和分母如何分子和分母如何 变化变化, 分数大小不变？分数大小不变？ 分组讨论：分组讨论： 分数的分子和分母同时乘相同的数， 分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数， 分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘分数的分子和分母同时乘 或或者者除以相同的数除以相同的数 分数的大小不变。分数的大小不变。 （0 0除外），除外）， 这叫这叫做做分数的基本性质分数的基本性质。 6 3 6 3 （ ） （ ） 2 1 2 1 （ ） （ ） 10 5 2 1
3、 10 5 10 5 （ ） （ ） 20 10 18 9 18 9 （ ） （ ） 2 1 3 5 3 5 2 2 9 9 在下面的（在下面的（ ）里填上适当的数，）里填上适当的数，在在 里填上“里填上“”号或“号或“”，使等式成立。，使等式成立。 5 1 12 15 （ ） 18 9 6 （ ） 20 15 3 （ ） 4 1 （ ） 3 9 2 （ ） 4 （ ） 6 45 （ ） 16 8 8 （ ） 1 （ ） 在下面的括号里填上适当的数在下面的括号里填上适当的数 3 4 3 18 27 10 4 2 25( ) 7( ) 口口 答答 : 9 5 3 5 3 (1) (2) 15 12 = 123 15( ) = (3) 25 7 = 100 ( ) 3 3 15 3 4 4 28 16 9 44 33 4 3 5 4 5 22 5 2 右边的式子对吗？右边的式子对吗？ 为什么？为什么？ 5 5 4 5 52 2 42 2 = = = = 1010 2 2
