新教科版三年级上册语文第5单元 绝交 第2课时课件ppt.ppt

1、,绝交,1.体会小朋友渴望与同桌重归于好的急切心情。（重点）2.懂得珍惜同学之间的友谊。（难点）,我和我的同桌吵了一大架，已经发誓(sh)永远不说话。,文章的开头交代了故事的起因，“一大架”说明“我们”吵得很凶，很激烈。“发誓永远不说话”这是吵架时候的气话，说明了当时很生气，绝交的态度很坚决，绝交很彻底。,思考：从这句话中你了解到了什么？,图画课同桌共用一块橡(xing)皮，我们请前面的同学递来递去。语文课老师叫同桌换(hun)着看习作，我看完后叫后边的同学还给他。,思考：绝交后“我们”是怎样学习的？,课上，“我们”需要前后位的同学来传递橡皮、作文本，这给学习带来了极大的不方便。,我唱歌他说像

2、猫叫，他做操我说像蛤(h)蟆(m)跳。,比喻,品析：,这两个句子运用了比喻的修辞手法，他把“我”唱歌比作“猫叫”，“我”把他做操比作“蛤蟆跳”。吵架后互相嘲笑，真实地反映了两个孩子闹矛盾后的表现。,阅读方法解密：品析比喻,什么是比喻？比喻就是用具体、浅显、熟悉的事物来表现与之相似的抽象、深奥、陌生事物的修辞手法。比喻有什么作用？变抽象为具体、变深奥为浅显、变陌生为熟悉，把事物的特点说得生动形象，易于理解。答题模式：这句话运用比喻的修辞手法，把比作，生动形象地写出的特点，易于理解，让人印象深刻。,可是不知道为什么，过去的友谊(y)老是没法忘记。,思考：“我们”已经“绝交”了，为什么过去的友谊老是

3、没法忘记？,“我们”虽然已经“绝交”了，但是“我们”之间有着深厚的友谊，有过很多共同的美好的回忆，“我们”之间的友情不会因为吵架、绝交而烟消云散，随着时间慢慢过去，深厚的友谊就使人念念不忘。,过渡句,我总记着怎样在灯下一起温习功课，怎样一起打球、游泳、下河摸鱼,思考：“我”回想起“我们”曾经在一起的哪些活动？,回忆起温习功课、打球、游泳、下河摸鱼等活动。表现出“我”对美好时光的留恋和怀念，句中省略号省略了很多活动项目，可见“我们”之前是亲密无间的好朋友。,心理描写,我斜着眼睛偷偷地看他，他正在睫(ji)毛下悄悄地看我。,探究：这句话的描写有什么作用？,这句话的描写属于细节描写，“偷偷地”“悄悄

4、地”表现出两个小伙伴都渴望重归于好，但是还不好意思直接表现出来，表现出两个孩子爱面子的心理，为下文的盼望有人说和作好铺垫。,细节描写、铺垫,唉！时间显得多么长啊，一秒钟比一秒钟难过。啊！假如那样该有多好，突然有个人来给我们说和,思考：从最后一节中你感受到了什么？,最后一节表现出两个好朋友对和好如初的渴望，孩子心中对好朋友的怨气被深厚的友谊所取代。,心理描写,核心问题：,“我”和同桌吵架了，发誓绝交，却又渴望有人说和。,“我”和同桌之间发生了什么事？,1.一读：想一想，绝交后，“我们”做了哪些事情？,开始“我们”把曾经互相送的东西还给对方，在桌子的中间画线，学习上互相不配合。接着“我”唱歌他说像

5、猫叫，他做操“我”说像蛤蟆跳，互相嘲笑。,串珠问题：,2.二思：绝交后，“我们”的心理感受是怎样的？,绝交后，“我们”经常回忆起在一起的美好时光，渴望重归于好，又碍于面子不好意思直接说出想法。,3.三探：为什么“我”会想“突然有个人来给我们说和”呢,这表达了“我”的悔意，但是从面子上讲，双方又都没有勇气主动找对方认错，所以希望有人说和。这个想法真实、准确地反映了一个孩子的心理。,4.四拓：从诗中，你能看出“我们”是怎样的孩子？,可以看出“我们”两人的友谊很深厚，彼此非常渴求友谊。同时，“我们”也很爱面子，不好意思主动和好。,绝交,吵架、绝交,回忆过去友谊期盼和好如初,发誓永不说话还给对方东西、

6、课桌上画线、不合作学习、互相嘲笑,难舍友谊,吵架绝交事情小小中见大友谊长,本文写了“我”和同桌之间吵架绝交后，却又盼望着有人说和、重归于好的故事，表现了儿童的天真和稚气，告诉我们要珍惜同学之间的友情，学会互相谦让，互相包容，使友谊地久天长。,八拜之交在中国宋代，邵伯温的邵氏闻见录中有一段故事：文彦博听说国子博士出身的李稷待人十分傲慢，心中非常不快，他对人说：“李稷的父亲曾是我的门人，按辈份他应该是我的晚辈，他如此傲慢，我非得教训他不可。”有一次，文彦博任北京守备，李稷听说后，便上门来拜谒。文彦博故意让李稷在客厅坐等，过了好长时间才出来接见他。见了李稷之后，文彦博说：“你的父亲是我的朋友，你就对

7、我拜八拜吧。”李稷因辈份低，不敢造次，只得向文彦博拜了八拜。文彦博以长辈的身份挫了李稷的傲气。成语“八拜之交”就由此出典。后来，人们用“八拜之交”来表示世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(芙蓉楼送辛渐王昌龄)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白),【管鲍之交】,春秋时齐国管仲和鲍叔牙二人相交至深。后称朋友之间深厚的友情为“管鲍之交”。,本文运用动作描写、细节描写、心理描写和过渡的写作手法以及比喻的修辞手法，写了“我”和同桌之间吵架绝交后，却又盼望着有人说和、重归于好的故事，表现了儿童的天真和稚气，告诉我

8、们要珍惜同学之间的友情，学会互相谦让，互相包容，使友谊地久天长。,y,cho,chu,t,sh,hung,xing,hun,ji,二、选字组词。 橡像象相 好()()征()木 塑() ()棋 ()片,像,象,橡,像,象,相,三、照样子填写词语。例：我斜着眼睛偷偷地看他。 1他正在睫毛下_看我。 2我俩慌乱地把脸转开，心忽然_ 跳个不停。 3我_起床，洗漱，吃早饭，然后赶去上学。,悄悄地,匆匆地,砰砰地,四、修改病句。1你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。_2同桌知道自己错了，心情很繁重。_3房间里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。_,你去劝劝他，让他不要把过去的事放在心上。,同桌知道自己错了，心情很沉重。,房间里摆满了足球、排球、篮球等体育器材。,【全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,【163文库】：1，上传资料赚钱；2,便宜下载精品资料的好地方！,