1、第1节 创建演示文稿班级简介 教案【教学内容分析】本节课是九年义务教育初中信息技术教科书（河大版）第一册第六章第一节“创建演示文稿班级简介”。这一节是进行演示文稿的认识和创建的学习，主要目标是培养学生的动手能力，探究能力，创新意识，同时进一步提高学生的审美意识。【教学对象分析】适用对象为初中一年级学生，经过前一阶段word的学习，已经具备了基本的计算机操作能力，能熟练输入汉字。插入图片是学生比较感兴趣的内容。将在WORD中学到的知识，技能与方法等迁移到powerpoint中，进一步学习相关知识与技能,思考和探究的问题。学生具有较独立的思维能力，对问题有自己的见解。学生的水平也有距离，部分学生具
2、备有一定的自学能力，能利用资源进行探究学习。【教学策略】本设计注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用“任务驱动”、讨论交流法和“分组合作”的学习方法，先以贴近生活的例子为引导，来提出问题，指导学生思考，通过学和做，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教师的知道下，使学生运用已有的知识，通过探究联系进行学习，实现教学目标。【教学目标】1、知识与技能：掌握制作演示文稿的方法，并对其中内容进行修饰。2、过程与方法：激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片；培养学生合作学习的能力；培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。3、情感态度与价值观：培养学生动手的能力；开拓学生视野，
3、培养学生学习信息技术的兴趣；学会与他人合作。【教学重点和难点】教学重点：对图象，文字，艺术字进行修饰的方法。教学难点：对图象进行合理重新组合修改图片【教学过程】教学导入师：同学们，我们上一节课已经认识了什么是演示文稿。在现实生活中咱们见得最多的演示文稿是什么？生：课件师：是谁在用？是什么时候在用？生：老师讲课时师：那么这些课件是怎么制作出来的？从这节课开始让我们来共同学习一下如何制作幻灯片。板书：创建演示文稿班级简介出示目标（让学生读一遍）1、知识与技能：掌握制作演示文稿的方法，并对其中内容进行修饰。2、过程与方法：激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片；培养学生合作学习的能力；培养学生欣
4、赏他人作品以及评价他人作品的能力。3、情感态度与价值观：培养学生动手的能力；开拓学生视野，培养学生学习信息技术的兴趣；分小组活动，学会与他人合作。带着问题去预习1.“幻灯片版式”的概念2.插入幻灯片的方法3.播放幻灯片的方法四、学习任务展示五、分析这节课的学习任务，分组完成任务。包含5张幻灯片，咱们分小组，待会找同学上来演示，看哪一组的同学是最棒的。从样例中可以看出这些幻灯片主要是由文字和图片组成，这些方法在Word中已经学习过。那么咱们就借鉴Word中的知识来解决PowerPoint中的问题。六、制作演示文稿1.学生演示，完成第一张幻灯片。可提示运用word里学习的内容对标题进行简单的修饰，
5、如字体等2.预习检查，如何插入“新幻灯片”，“幻灯片版式”的选择。板书：插入新幻灯片幻灯片版式参照第一张的内容，学生演示，完成第二张幻灯片。标题内容的设置，内容文字的居中对齐。3.分析第三张片中包含的元素（文字、图片），插入“新幻灯片”，如何选择“幻灯片版式”，回忆word中插入图片的方法（含剪贴画、外部链接图片）。学生演示，完成第三张幻灯片。本部分内容有困难，可让接收能力比较强的学生发挥“小老师”能力。4.第四张幻灯片的制作方法同第三张，直接找学生演示第三张。5.插入第五张幻灯片，回顾word中插入艺术字的方法，找学生演示完成。七、放映幻灯片板书：幻灯片放映提问学生，如何放映幻灯片，结合预习自己尝试下，选择比较好的进行展示。总结观看幻灯片的方法： 1视图幻灯片放映； 2幻灯片放映观看放映。八、保存。文件名用自己的姓名。九、回顾本节课的知识点。并将知识点分为两类：ppt中的新内容：版式插入新幻灯片“视图幻灯片放映”或“幻灯片放映观看放映”word中学过的知识：文字的设置、居中对齐设置、插入图片&剪贴画、保存十、作业创建一个“个人简介”演示文稿。要求：1.至少四页，包括标题页、个人基本情况、个人爱好、对父母的爱等，要配有图片。2.以“班级+姓名”为文件名保存。
