1、三年级 语文 上册,北京课改版,课件PPT,古诗二首,课件PPT,王冕（1287-1359），字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。,课件PPT,郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。,课件PPT,预习检查,1.认识7个字，会写8个字。2.正确流利地朗读古诗。,摘苹果,字词乐园,课件PPT,燮,
2、冕,郑,砚,乾,坤,崖,郑,郑国郑重郑州,zhn,课件PPT,字词乐园,咬,咬断咬住咬紧,yo,课件PPT,字词乐园,崖,山崖悬崖崖顶,y,课件PPT,字词乐园,磨,打磨磨刀磨练,m,课件PPT,字词乐园,击,打击袭击击落,j,课件PPT,字词乐园,劲,强劲坚劲刚劲,jn,课件PPT,字词乐园,尔,出尔反尔偶尔,r,课件PPT,字词乐园,南,东南南方南北,nn,课件PPT,字词乐园,课件PPT,梅、兰、竹、菊历来为文人墨客所喜爱，今天我们一起学习两首关于梅和竹的诗，看作者赋予他们什么样的思想品质。,课件PPT,课文详解,“墨梅”解题。,墨梅,为何称它为墨梅？,因为这是用水墨画出来的梅花。,课件
3、PPT,课文详解,吾家洗砚池头树。,吾：,洗砚池：,我。,写字、画画后洗比洗砚的池子。,我家洗砚池边有一棵梅树。,课件PPT,课文详解,个个花开淡墨痕。,梅树上的朵朵梅花盛开了，画在纸上显现出淡淡的墨痕。,不要人夸好颜色。,课件PPT,课文详解,不需要别人去夸它的颜色有多么的好。,课件PPT,课文详解,满乾坤：,只流清气满乾坤。,只要在天地间留下清香。,弥漫在天地间。满，弥漫。乾坤，指天地。,课件PPT,课文详解,画是无声诗，诗是无声画。王冕想通过这幅画告诉人们什么呢？,读着这首描写梅花的诗，我们眼前仿佛有一束盛开的繁梅，正敖立于风雪之中，幽幽的散发着它的清香。它就像王冕一样，面对人生的不如意
4、，面对世俗的诱惑，都保留着一种清高的气节，拥有一颗清亮的心灵。,课件PPT,课文详解,竹石,竹石咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨万击/还坚劲，任尔/东西南北风。,课件PPT,课文详解,咬定青山不放松，立根原在乱崖中。,崖：,山石陡立的侧面。,像用牙齿咬住一样，极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。,咬：,立：,站立，扎根。,青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。,课件PPT,课文详解,千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。,破岩：,磨：,坚劲：,尔：,任：,风化的岩石。,磨难。,坚定，强劲。,你。,任凭。,经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你东西南北吹来的狂
5、风。,课件PPT,课文详解,诗人写竹，是写什么？,借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。,课件PPT,概括主题, 墨梅就是水墨画的梅花.诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,课件PPT,概括主题, 竹石这首诗借物喻人,作者通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。,课件PPT,拓展提升,待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东 墙角数枝梅，凌寒独自开。 王安石 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 李商隐,描写梅、竹的诗句。,过江千尺浪，入竹万竿斜。 李峤,练习题,课件PPT,随堂练习,“判断对错。1.“不要人夸好颜色”中的“不要人夸”指的是王冕。 （ ）2.“不要/人夸好颜色，只流/清气/满乾坤”这两句诗标示的节奏和重音节都是正确的。 （ ）,练习题,课件PPT,随堂练习,照样子，写词语。东西南北春夏秋冬：_千磨万击千变万化：_,万紫千红 千军万马 千变万化,喜怒哀乐 笔墨纸砚 梅兰竹菊,
