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7、它们是用什么做的 教学目标： 认识一些常见的材料。 能够运用多种感官和方法认识材料。 能名对常见材料进行简单分类。 教学准备： 学生自备一些玩具。 教学过程： （一）由教室里的物品导入新课： 1、谈话：同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪 些材料制成的？ 2、学生分组观察、讨论。 3、学生汇报讨论结果，将学生的汇报适量板书。 4、谈话：我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样， 有纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常 见的材料。（板书）21 世纪教育网版权所有 （二）、探究新知： 1、给常见材料分类： （1）、讲述：我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分个类 吗？ （2）、学生分组讨论，给这些材料分类。 （3）、提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？ （4）、学生汇报讨论结果。 （5）、教师总结：材料的分类方法很多。 （8）、学生进行分类。 （三）、拓展应用 我们还知道哪些材料？它们有什么用途？
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