1、第九课、数据分析信息技术 七年级上新课导入数据分析是指对预处理好的有效数据进行汇总统计、分析预测，从而发现存在的问题、找到可行方案，进而得出科学的决策，是数据处理的核心步骤。数据分析新知讲解学生成绩表格学生成绩表格（1）选中数据区域内任一单元格，单击“插入”选项卡“表格”组“数据透视表”命令，弹出如右图所示，默认扩展所有连续数据区域，存放位置为“新工作表”，单击“确定”，出现如下图所示01 汇总统计汇总统计新知讲解（2）把字段列表区域中的“班级”拖拽到“列”区域、“姓名”拖拽到“行”区域、“月考1”拖拽到“值”区域、“月考2”拖拽的“筛选”区域,如右图。（3）选数据表中的任一单元格，用数据透视
2、表工具“设计”选项卡“布局”组件“总计”“对行和列禁用”命令和“分类汇总”“不显示分类汇总”命令，调整报表布局,如下图。（4）筛选操作。01 汇总统计汇总统计新知讲解02 分析预测分析预测（1）在利润数据表中，选中数据透视表中任一单元格，用数据透视表工具“设计”选项卡“布局”组“报表布局”“以表格形式显示”命令，调整报表布局。（2）单击“值”区域中“利润（万）”字段，选中“值字段设置”命令，在弹出窗口中将“自定义名称”设置为“同比增长率”、“值显示方式”设置为“差异百分比”、“基本字段设置”设置为“月”、“基本项”设置为“上一个”，单击确定。拓展延伸拓展延伸第九课 数据初识 教学设计第九课 数
3、据初识 教学设计1 教学目标教学目标 1、通过对“成绩表格”相关数据的分析，挖掘数据的内在联系。2、理解数据处理过程中的作用及意义。3、熟悉 excel 数据分析的重要工具数据透视表，能根据分析需求利用数据透视表制作报表，并进行合理分析。2 重点难点重点难点 教学重点：数据透视表的制作。教学难点：根据数据透视表分析数据。3 教学过程教学过程 一、新课讲授一、新课讲授1、数据分析：、数据分析：数据分析是指对预处理好的有效数据进行汇总统计、分析预测，从而发现存在的问题、找到可行方案，进而得出科学的决策，是数据处理的核心步骤。任务一：学生成绩表格制作透视表（1）选中数据区域内任一单元格，单击“插入”
4、选项卡“表格”组“数据透视表”命令，弹出如右图所示，默认扩展所有连续数据区域，存放位置为“新工作表”，单击“确定”，出现如下图所示（2）把字段列表区域中的“班级”拖拽到“列”区域、“姓名”拖拽到“行”区域、“月考 1”拖拽到“值”区域、“月考 2”拖拽的“筛选”区域,如右图。（3）选数据表中的任一单元格，用数据透视表工具“设计”选项卡“布局”组件“总计”“对行和列禁用”命令和“分类汇总”“不显示分类汇总”命令，调整报表布局,如下图。（4）筛选操作。任务二：利用利润表格进行数据分析（1）在利润数据表中，选中数据透视表中任一单元格，用数据透视表工具“设计”选项卡“布局”组“报表布局”“以表格形式显
5、示”命令，调整报表布局。（2）单击“值”区域中“利润（万）”字段，选中“值字段设置”命令，在弹出窗口中将“自定义名称”设置为“同比增长率”、“值显示方式”设置为“差异百分比”、“基本字段设置”设置为“月”、“基本项”设置为“上一个”，单击确定。二、拓展延伸二、拓展延伸Excel 进行统计趋势预测分析进行统计趋势预测分析1、简单平均法、简单平均法例如：某企业今年 1-6 月份的各实际销售额资料如图，在 c9 中输入“average(b3:b8)”即可预测出 7月份的销售额。2、简单移动平均法、简单移动平均法仍用上例，我们假设预测前面三个月的资料，我们可以用两种方法实现：一是在D6 输入“average(b3:b5)”,拖拽 d6 到 d9,这样就可以预测 4-7 月的销售额；二十运用 excel 的数据分析功能。3、加权移动平均法、加权移动平均法继续运用上例，在 e6 输入“sun(b3+b4*2+b5*3)/6”，把 e6 拖拽到 e9 即可预测 4-7 月的销售额。
