部编版六上语文《习作三----让生活更美好》优质精品课课堂教学课件.pptx

1、 生活中不是缺少美，而是 缺少发现美的眼睛。 罗丹 自然风光自然风光 园林花卉园林花卉 金色田野金色田野 音乐喷泉音乐喷泉 月月 球球 探探 测测 仪仪 冲冲 天天 的的 火火 箭箭 奔奔 驰驰 的的 高高 铁铁 关关 爱爱 温温 暖暖 生活中竟然有这么多被我们无视的美生活中竟然有这么多被我们无视的美。 我们每天都在理所当然地享受着大自然赐 于我们的洁净空气，优美风光；享受着科技带 给我们的便捷生活，巨大进步;享受着父母师长 给予我们的悉心关怀，体贴照顾 情境导入情境导入 习作：习作：_让生活更美好让生活更美好 你有没有想过，什么让你的生活更美好？你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 习作内容

2、习作内容 我想到的是音乐。听听我想到的是音乐。听听 音乐，唱唱歌，会让我放松、音乐，唱唱歌，会让我放松、 开心。开心。 我的答案是种花。把种子种下去，我的答案是种花。把种子种下去， 等它们发芽，看它们慢慢长大，真有等它们发芽，看它们慢慢长大，真有 成就感。成就感。 旅行让我看到了和家乡不旅行让我看到了和家乡不 一样的美景，还增长了见识。一样的美景，还增长了见识。 这是一篇前空式这是一篇前空式半命题作文半命题作文，在一定的范在一定的范 围内给了较大的自由度围内给了较大的自由度，但又不能局限于提示但又不能局限于提示 语语，应当揣摩题意再完成补题应当揣摩题意再完成补题。 解解 题题 让生活更美好让生

3、活更美好 题目的后半部分题目的后半部分“让生活更美好让生活更美好”可以帮可以帮 助我们找到作文的切入点助我们找到作文的切入点，让人们感到生活充让人们感到生活充 满阳光和美好满阳光和美好，可以是：可以是：爱爱、感恩感恩、宽容宽容、诚诚 信信、微笑微笑、欣赏欣赏、舍得舍得、坚守坚守 确定好题目确定好题目，才能进行下一步才能进行下一步，所以所以补题补题 是写好这类作文的关键第一步是写好这类作文的关键第一步。 解解 题题 “更更”是个比较词是个比较词，和和过去比过去比，和曾经和曾经 比比，要写出变化和影响要写出变化和影响。 “美好美好”一词提示了选材范围一词提示了选材范围积极积极、 阳光阳光、向上向上

4、。 方法一：方法一：读懂要求，读懂要求， 抓住关键词作文章抓住关键词作文章 审题立意审题立意 让生活更美好让生活更美好 写什么写什么 社会角度 亲情、母爱、父爱 朋友、师生、校园 学校角度 家庭角度 宽容、理解、帮助 自身角度 环境、科技、 自然角度 思考、信心、忍耐 让生活更美好让生活更美好 美食让生活更美好 种花让生活更美好 旅行让生活更美好 集邮让生活更美好 方法二：方法二：选择自己选择自己 熟悉的角度去写熟悉的角度去写 名著让生活更美好 科技让生活更美好 自然让生活更美好 作文时切入点越小越好作文时切入点越小越好，这样能小中见大这样能小中见大， 深入挖掘深入挖掘。 八戒精神让生活更美好

5、 亲情短信让生活更美好 坚守原则让生活更美好 方法三：方法三：切入点要小。切入点要小。 VS 怎么写怎么写 _ _ _让生活更美好让生活更美好 开头：开头：开门见山式，点题式开门见山式，点题式 中间：中间：典型事例，具体说明典型事例，具体说明 （六要素、语、动、心、神）（六要素、语、动、心、神） 结尾：结尾：总结全文，点题式总结全文，点题式 诚信让生活更美好诚信让生活更美好 小小的小小的“诚信诚信”一词一词，你可别小瞧了它，你可别小瞧了它 。有了诚信。有了诚信，才有信任；有了诚信才有信任；有了诚信，才有荣才有荣 誉；有了诚信誉；有了诚信，才有发展才有发展别不信，看过别不信，看过 我的经历后我的

6、经历后，你就会相信。你就会相信。 星期五下午放学时，我和小菱约好了星星期五下午放学时，我和小菱约好了星 期六下午期六下午3 3点钟去图书馆看书，点钟去图书馆看书，约定约定不见不不见不 散。散。 写法品析写法品析 范文引路范文引路 可是星期六下午可是星期六下午2 2点点3030分时，窗外下起分时，窗外下起 了大雨。糟了，下雨了！我推开窗户一看，了大雨。糟了，下雨了！我推开窗户一看， 嗬，雨下得还真不小呢！突然，我想起了和嗬，雨下得还真不小呢！突然，我想起了和 小菱的约定。我懊恼极了，怎么办？去还是小菱的约定。我懊恼极了，怎么办？去还是 不去呢？我开始犹豫起来。不去呢？我开始犹豫起来。 这时，妈妈

7、走了进来，问我想做什么，这时，妈妈走了进来，问我想做什么， 我向妈妈我向妈妈诉说了我诉说了我和小菱的约定，妈妈笑着和小菱的约定，妈妈笑着 说：“下这么大的雨，小菱肯定不会去说：“下这么大的雨，小菱肯定不会去 了，你还是在家里好好待着吧！”听了妈了，你还是在家里好好待着吧！”听了妈 妈的话，我又开始犹豫不决了。忽然，我妈的话，我又开始犹豫不决了。忽然，我 想起了和小菱说的“不见不散”，仿佛看想起了和小菱说的“不见不散”，仿佛看 见雨中小菱在等待我的身影见雨中小菱在等待我的身影 最后，我还是在妈妈的陪同下撑着雨最后，我还是在妈妈的陪同下撑着雨 伞，冒着滂沱大雨，艰难地向图书馆走去。伞，冒着滂沱大雨

8、，艰难地向图书馆走去。 远远的，果然看见一个熟悉的身影。小菱远远的，果然看见一个熟悉的身影。小菱 微笑地看着我，我也笑了。虽然天气很冷，微笑地看着我，我也笑了。虽然天气很冷， 但是我的心里暖暖的但是我的心里暖暖的 朋友，你讲诚信了吗？要记住：朋友，你讲诚信了吗？要记住： 诚信待人，你会点燃人生的明灯；诚诚信待人，你会点燃人生的明灯；诚 信待人，会让生活变得更美好！信待人，会让生活变得更美好！ ， 让 生 活 更 美 好 开篇开篇 点题点题 中间中间 典型事典型事 例体现例体现 起因：“我”和小菱约定周六到图书起因：“我”和小菱约定周六到图书 馆馆看书，不见不散。看书，不见不散。 结果：“我”心

9、里暖暖的。结果：“我”心里暖暖的。 结尾结尾 认识升华认识升华, ,照应文题。照应文题。 有了诚信才有了诚信才，有了诚信才，有了诚信才， 有了诚信才有了诚信才 诚诚 信信 经过：周六下大雨，“我”有点动摇；经过：周六下大雨，“我”有点动摇； 妈妈劝说，“我”更加犹豫；妈妈劝说，“我”更加犹豫； 一番思想斗争后，我毅然赴约，一番思想斗争后，我毅然赴约， 而小菱也冒雨到达。而小菱也冒雨到达。 补题补题 诚信，让生活更美好诚信，让生活更美好 爱让生活更美好爱让生活更美好 在我们的生活当中，在我们的生活当中，处处充满着爱处处充满着爱 ，每时每刻都在上演着爱的故事。，每时每刻都在上演着爱的故事。 从出生

10、从出生的的那一刻起，那一刻起，我我就生活在爱就生活在爱 的的包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老 师的爱、同学的爱师的爱、同学的爱但好多都如过眼但好多都如过眼 云烟，云烟，已已不记得，但有一件事不记得，但有一件事深深地深深地刻刻 在我脑海里，让我永远不会忘记。在我脑海里，让我永远不会忘记。 写法品析写法品析 范文展示范文展示 开篇点题， 清晰明了。 紧承上文， 稍加铺陈。 那是我上三年级时的事了。一个冬天那是我上三年级时的事了。一个冬天 的傍晚，大雪下了一整天，刚刚停歇，风的傍晚，大雪下了一整天，刚刚停歇，风 还在呼呼地吹着，冷飕飕的，直往棉衣里还在呼呼地吹着，冷飕

11、飕的，直往棉衣里 钻。爸爸妈妈在公司加班，不能来接我了，钻。爸爸妈妈在公司加班，不能来接我了， 放学后我只好一个人去坐公交车。放学后我只好一个人去坐公交车。 可是天气寒冷，等车的人太多，我等可是天气寒冷，等车的人太多，我等 了好久也没坐上公交车。没办法，我只好了好久也没坐上公交车。没办法，我只好 步行回家。正走着，我突然看见有一个人步行回家。正走着，我突然看见有一个人 写特定环 境中的特 别的事。 要言不繁， 多么必要 的交待！ 推着轮椅向前走着，走近仔细一看，发推着轮椅向前走着，走近仔细一看，发 现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能走路，现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能走路， 而推轮椅的人眼睛失明，

12、什么也看不见。而推轮椅的人眼睛失明，什么也看不见。 只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着 轮椅的人说着什么，那个盲人好像能够轮椅的人说着什么，那个盲人好像能够 看见似的，推着轮椅很轻松地走着。看见似的，推着轮椅很轻松地走着。残残 疾人成了盲人的眼睛，盲人成了残疾人疾人成了盲人的眼睛，盲人成了残疾人 的双腿，他们互相帮扶着，走得那么从的双腿，他们互相帮扶着，走得那么从 容，走得那么自然，仿佛道路在他们的容，走得那么自然，仿佛道路在他们的 不落窠臼， 巧选事例。 脚下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。脚下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。 不一会儿，他们来到了一个斜

13、坡处。不一会儿，他们来到了一个斜坡处。 盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑， 眼看人和轮椅就要从坡上冲下来！我心里眼看人和轮椅就要从坡上冲下来！我心里 一惊，大喊一声“小心！”一惊，大喊一声“小心！”正要跑过去帮正要跑过去帮 他们，旁边的行人已经冲了过去，稳稳地他们，旁边的行人已经冲了过去，稳稳地 扶住了他们，更多周围的人也赶了过去，扶住了他们，更多周围的人也赶了过去， 关切地问候着他们。看到有这么多的人帮关切地问候着他们。看到有这么多的人帮 助他们，那两个残疾人笑了，周围的人也助他们，那两个残疾人笑了，周围的人也 都笑了，笑得那么甜蜜、那么温馨。都笑了

14、，笑得那么甜蜜、那么温馨。 爱的帮扶让 困难减半， 让生活不那 么艰难。 事件高潮展 现“大爱”。 我长长地呼了一口气，抬起头来我长长地呼了一口气，抬起头来 看看天空，太阳公公也仿佛露出了笑看看天空，太阳公公也仿佛露出了笑 脸，天地之间充满了温暖！脸，天地之间充满了温暖！ 爱温暖了天 地，美化了 生活。 1.1. 习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的？习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的？ 2.2. 有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚？有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚？ 3.3. 让生活变美好的原因是否写具体了？让生活变美好的原因是否写具体了？ 4.4. 读者是否有兴趣读下去？读

15、者是否有兴趣读下去？ 习作互评习作互评 结构梳理结构梳理 爱让生活更美好爱让生活更美好 开头：开头：开门见山，点题开门见山，点题 中间：中间：路遇残疾人互助事例路遇残疾人互助事例 （六要素、语、动、心、神）（六要素、语、动、心、神） 结尾：结尾：总结全文，升华中心总结全文，升华中心 素材宝库素材宝库 唐代大诗人杜甫说过:“读书破万卷，下 笔如有神。”的确，读的书多了，脑子中的知 识也就丰富了，写点东西也就不困难了。阅读 不仅开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，而 且使我的生活变得更加丰富多彩。 开 头 微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房； 微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑 像明媚的春

16、光，成为心中一座永恒的天堂。微微 一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微 微一笑，困难过去，生活更美好！ 素材宝库素材宝库 结 尾 书，就像一盏指路灯，它会帮我扫清生活道 路上所有的障碍，让我收获快乐，收获智慧，让 我不断进步。书，就像一支神奇的魔法笔，使我 的生活变得更加美好。 微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的 悲痛，可以丰富人们的生活。相信我，微笑可以 让生活更美好！ 素材宝库素材宝库 呼应开头法 题目：校园,让生活更美好 结尾：结尾：啊，校园,我们成长的摇篮，我们 的生活因你更美好！ 开头：开头：春姑娘来了，她携来和煦的阳光,步 入校园，用那双灵巧的手让我们校园生活 更美好。

17、一问一答法 题目：春游，让生活更美好 结尾：结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦， 我知道了：春天在我们心中。春游，让我 们的生活更美好！ 开头：开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们一 会儿躺在草地上，一会儿走在田埂边。咦， 我们这是在干什么？ 因 果 法 题目：伸手，让生活更美好 结尾：结尾：伸手，一个普通的动作，是这位叔 叔的一个伸手，让我们的生活充满阳光。 开头：开头：在我的身边，每天都发生着许许多 多令人感动的事。那位默默奉献的警察叔 叔，给我留下很深的印象。 素材宝库素材宝库 片 段 一 没想到长城比我想象的还要陡峭，每一步都走得好艰 难，我和妈妈一边相互搀扶，一边相互鼓励，经过三个小

18、时 的奋战，我们终于爬到了最高点。放眼望去，云雾已经散了， 眼前之景真是让我赏心悦目！长城好似一条巨龙，盘旋在崇 山峻岭之间，气势雄伟，蔚为壮观。长城两边的群山连绵起 伏，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好像一片绿色的海洋。 旅行让生活更美好（节选）旅行让生活更美好（节选） 素材宝库素材宝库 片 段 二 读书，让我明白了许多道理。高尔基的童年，让 我懂得了挫折是人生的一笔财富；丹尼尔笛福的鲁滨逊 漂流记同样给我震撼的感觉，那是需要多大的毅力才能 做到如此长时间的坚持啊！ 读书让生活更美好节选读书让生活更美好节选 素材宝库素材宝库 片 段 三 电脑和网络的发明，让人们能够第一时间了解到发生在世 界各地的

19、新闻，也让人们享受到了便捷、快速的信息服务。 比如我在网络上看动画片，可以直接选择自己想看的内容， 还可以快进或后退，看自己想看的部分，多方便！ 智能手机更不用说了，早已经融入千家万户的生活当中。 它早已超越了打电话、发短信这种人与人保持联系的基本功 能，各种社交软件缩短了人们之间的距离，各种信息随时随 时都能查阅、分享。现在智能手机还可以充当“钱包” 使用，买起东西来真是方便。 出行方面，出现了比原来的火车速度更快的动车、 高铁。听爸爸说，普通火车走上大半天才能到的地方， 现在坐动车或高铁只需一两个小时就能到。 科技让生活更美好节选科技让生活更美好节选 思路导航思路导航 _ _ _让生活更美好让生活更美好 开头：开头：开门见山式，点题式开门见山式，点题式 中间：中间：典型事例，具体说明典型事例，具体说明 （六要素、语、动、心、神）（六要素、语、动、心、神） 结尾：结尾：总结全文，点题式总结全文，点题式