1、简答题简答题 1、怎样才能使小灯泡发光？、怎样才能使小灯泡发光？ 3、你知道哪些关于、你知道哪些关于“磁铁磁铁”的科学知识？的科学知识？ 答：答：A、具有磁性、具有磁性 ；B、同极相斥、异极相吸、同极相斥、异极相吸 ；C、指示南北方向、指示南北方向 2、什么叫短路？、什么叫短路？ 实验实验1： 按下图组装一个电路按下图组装一个电路 是什么使小灯泡亮起来的？是什么使小灯泡亮起来的？ 电电 实验实验2： 在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？ 1、用磁铁、用磁铁 2、用铁、用铁 实验实验3： 电和磁电和磁 电能否产生磁的实验
2、电能否产生磁的实验 操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。针有什么变化？反复做几次。 我们发现：我们发现：指南针指针偏转了指南针指针偏转了 实验说明：实验说明：电能产生磁电能产生磁 实验实验4： 电和磁电和磁 电产生磁的现象更明显电产生磁的现象更明显 操作方法：操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验用短路的
3、方法做通电直导线和指南针的实验 （提示：电路提示：电路 短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断 开，时间不能长）开，时间不能长） 我们发现：我们发现：指南针指针偏转角度比原来大指南针指针偏转角度比原来大 实验说明：实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大电流越大，指南针指针偏转角度越大 实验实验5： 电和磁电和磁 电产生磁的现象更明显电产生磁的现象更明显 操作方法：操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验做通电线圈和指南针的实验 （增加电线圈数）（增加电线圈数） 我们发现：我们发现：指南针指针偏转角度比原来大指南针指针偏
4、转角度比原来大 实验说明：实验说明：电流强度相同时，电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大 判判 断断 1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学电磁学”的基础。（的基础。（ ） 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ ） 4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（只有磁铁
5、、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ ） 5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ ） 6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ ） 电和磁电和磁 1、奥斯特实验说明了（、奥斯特实验说明了（ ）。）。 A、通电导体的周围存在磁场、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（、指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北、指向西北 B、指
6、向南北、指向南北 C 、指向东西、指向东西 3、（、（ ）能产生磁性。）能产生磁性。 A、玻璃、玻璃 B、铜、铜 C、电流、电流 4、下列方法中不能增加电流大小的是（、下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。）。 A、增加电池节数、增加电池节数 B、铜、铜 C、短路、短路 5、（、（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿、牛顿 B、奥斯卡、奥斯卡 C、奥斯特、奥斯特 A C B B C 电和磁电和磁 画图题画图题 1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。 电和磁电和磁 画图题画图题 2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。 电和磁电和磁 （ ） （ ） （ ）
