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18.1.1 平行四边形的性质(二)教案(新人教版八年级下册数学).pdf

1、18.1.1 平行四边形的性质平行四边形的性质(二二) 一、一、 教学目标:教学目标: 1 理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质 2 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题 3 培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力 二、二、 重点、难点重点、难点 1 重点:平行四边形对角线互相平分的性质,以及性质的应用 2 难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 三、例题的意图分析三、例题的意图分析 本节课安排了两个例题,例 1 是一道补充题,它是性质 3 的直接运用,然后对例 1 进行 了引申,可以根据学生的实际情况选讲,并归纳结论 :

2、 过平行四边形对角线的交点作直线交 对边或对边的延长线, 所得的对应线段相等 例 1 与后面的三个图形是一组重要的基本图形, 熟悉它的性质对解答复杂问题是很有帮助的 例 2 是教材 P94 的例 2,这是复习巩固小学学过的平行四边形面积计算这个例题比小 学计算平行四边形面积的题加深了一步, 需要应用勾股定理, 先求得平行四边形一边上的高, 然后才能应用公式计算在以后的解题中,还会遇到需要应用勾股定理来求高或底的问题, 在教学中要注意使学生掌握其方法 四、课堂引入四、课堂引入 1复习提问: (1)什么样的四边形是平行四边形?四边形与平行四边形的关系是: (2)平行四边形的性质: 具有一般四边形的

3、性质(内角和是) 360 角:平行四边形的对角相等,邻角互补 边:平行四边形的对边相等 2【探究】: 请学生在纸上画两个全等的ABCD 和EFGH,并连接对角线 AC、BD 和 EG、HF, 设它们分别交于点 O把这两个平行四边形落在一起,在点 O 处钉一个图钉,将ABCD 绕点 O 旋转,观察它还和EFGH 重合吗?你能从子中180 看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗?进一步,你 还能发现平行四边形的什么性质吗? 结论:(1)平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点是对称中心; (2)平行四边形的对角线互相平分 五、例习题分析五、例习题分析 例例 1(补充) 已知:如图 421, A

4、BCD 的对角 线 AC、BD 相交于点 O,EF 过点 O 与 AB、CD 分别相交于 点 E、F 求证:OEOF,AE=CF,BE=DF 证明:在 ABCD 中,ABCD, 1234 又 OAOC(平行四边形的对角线互相平分), AOECOF(ASA) OEOF,AE=CF(全等三角形对应边相等) ABCD, AB=CD(平行四边形对边相等) ABAE=CDCF 即 BE=FD 【引申】若例 1 中的条件都不变,将 EF 转动到图 b 的位置,那么例 1 的结论是否成 立?若将 EF 向两方延长与平行四边形的两对边的延长线分别相交(图 c 和图 d),例 1 的 结论是否成立,说明你的理由

5、 解略 例例 2(教材 P94 的例 2) 已知四边形 ABCD 是平行四 边形, AB10cm, AD8cm, ACBC,求 BC、CD、AC、 OA 的长以及ABCD 的面积 分析分析:由平行四边形的对边相等,可得 BC、CD 的长,在 RtABC 中,由勾股定理可 得 AC 的长再由平行四边形的对角线互相平分可求得 OA 的长,根据平行四边形的面积计 算公式:平行四边形的面积=底高(高为此底上的高),可求得ABCD 的面积(平行 四边形的面积小学学过,再次强调“底”是对应着高说的,平行四边形中,任一边都可以作 为“底”,“底”确定后,高也就随之确定了)3.平行四边形的面积计算 解略(参看

6、教材 P94) 六、随堂练习六、随堂练习 1在平行四边形中,周长等于 48, 已知一边长 12,求各边的长 已知 AB=2BC,求各边的长 已知对角线 AC、BD 交于点 O,AOD 与AOB 的周长 的差是 10,求各边的长 2如图,ABCD 中,AEBD,EAD=60,AE=2cm,AC+BD=14cm,则OBC 的周长 是_ _cm 3ABCD 一内角的平分线与边相交并把这条边分成,的两条线段, 则ABCDcm5cm7 的周长是_ _ cm 七、课后练习七、课后练习 1判断对错 (1)在ABCD 中,AC 交 BD 于 O,则 AO=OB=OC=OD ( ) (2)平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等 ( ) (3)平行四边形的两组对边分别平行且相等 ( ) (4)平行四边形是轴对称图形 ( ) 2在 ABCD 中,AC6、BD4,则 AB 的范围是_ _ 3在平行四边形 ABCD 中,已知 AB、BC、CD 三条边的长度分别为(x+3),(x-4)和 16,则这个四边形的周长是 4公园有一片绿地,它的形状是平行四边形,绿地上要修 几条笔直的小路,如图,AB15cm,AD12cm,AC BC,求小路 BC,CD,OC 的长,并算出绿地的面积

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