1、公鸡和母鸡 吹口哨的人与狗 音乐花城版 三年级上 小动物们还给大家准备了精彩的节目，一起欣赏一下吧。 新知讲解新知讲解 一、听音乐回答问题一、听音乐回答问题 1、音乐表现的是哪种动物的形象？ 2、学一学公鸡打鸣时的模样和叫声， 模仿母鸡下蛋时咯咯叫的样子和声音。 这首乐曲的名字叫公鸡和母鸡， 是由法国作曲家圣.桑斯作曲的。 二、复听歌曲回答问题二、复听歌曲回答问题 1、分辨钢琴和小提琴的音色， 想一想哪里表现的是母鸡，哪里表现的是公鸡？ 小提琴：它的发音近似人声，声音十分悠扬， 适于表现温柔、热烈、轻快、辉煌以至最富于 戏剧性的强烈感情。 钢琴：钢琴是键盘乐器，是通过琴槌击弦发出声音的， 因此
2、颗粒性声音是钢琴的特色。钢琴的声音较清脆， 弹跳音、弹连奏就特别能显示钢琴的优势。 公鸡：钢琴模仿公鸡报晓的啼叫喔喔喔的主题音乐 母鸡：钢琴、小提琴模仿母鸡不停咯咯叫的主题音乐 2、请男同学表现公鸡的形象， 请女同学表现母鸡的形象。 开动脑筋想一想，你觉得母鸡和公鸡之间 发生着什么样的故事呢？ 三 、 听 音 乐 编 故 事 三 、 听 音 乐 编 故 事 同学们，现在请欣赏开心农场 给我们准备的第二个节目吧。 你觉得乐曲中都有谁？ 吹口哨的人和小狗 四、聆听小狗叫声部分四、聆听小狗叫声部分 1、小狗叫了几声？请同学们模仿一下。 2、用节奏把小狗的叫声拍出来，然后再配上狗叫声。 五、吹口哨部分
3、五、吹口哨部分 1、除了小狗，还有什么声音？ （口哨声） 2、请问哪位同学会吹口哨？ 六、听音乐创编故事 想一想乐曲中发生了怎样的故事， 并通过自己的语言完整的表述出来， 再说说自己是根据乐曲中的哪些音乐要素想象出来的。 听辨乐曲结尾出现了什么声音？ 出现了几次？作曲家为什么要这么安排？ 请重新构思或整理自己之前听的时候所想象 的故事，再说一说。 巩固练习巩固练习 模仿秀 请同学们扮演小主人和小狗，随着音乐的欢快节奏， 模仿乐曲中的口哨声和小狗的叫声，并用动作演一演。 分组进行角色模仿，扮演公鸡和母鸡，分组进行角色模仿，扮演公鸡和母鸡， 在听到公鸡主题音乐在听到公鸡主题音乐公鸡报晓声时，模仿公鸡的神态自由做一公鸡报晓声时，模仿公鸡的神态自由做一 种动作表演；种动作表演； 听到母鸡主题音乐听到母鸡主题音乐母鸡报蛋声时，模仿母鸡的神态换另一种动母鸡报蛋声时，模仿母鸡的神态换另一种动 作表演；作表演； 同时出现时一起表演。同时出现时一起表演。 拓展延伸拓展延伸 欣赏与小动物有关的歌曲数蛤蟆。 课堂小结课堂小结 希望同学们都能和小动物成为好朋友， 做一个有爱心的人，好吗? 板书设计板书设计 公鸡和母鸡 法国作曲家圣.桑斯 公鸡打鸣 母鸡下蛋 吹口哨的人与狗 作业布置作业布置 课后学生们相互交流自己喜欢的小动物， 下节课给大家介绍。
