1、第二课时 上节课，我们一起学习了哪四个字，你们还记上节课，我们一起学习了哪四个字，你们还记 得吗？你能通过图片和古文字认出这四个字吗？一得吗？你能通过图片和古文字认出这四个字吗？一 起来读一读吧！起来读一读吧！ 同学们看看这两个古文字，说一说哪个是同学们看看这两个古文字，说一说哪个是 “山”，哪个是“田”吧！“山”，哪个是“田”吧！ 山山 田田 古人把事物用简单的图画画出来，就成古人把事物用简单的图画画出来，就成 了最早的文字。了最早的文字。 山 “山”的外形就像隆起的“山”的外形就像隆起的 山峰。“山”山峰。“山” 两边的竖表示低两边的竖表示低 的山，中间高的竖表示高的山，的山，中间高的竖表
2、示高的山， 连在一起形成“山”字。连在一起形成“山”字。 大山大山 高山高山 山脚山脚 山顶山顶 你能给“山”组词吗？你能给“山”组词吗？ 石 石头 这块石头太重了， 我搬不动。 你能给你能给“石石” 组组词词、造句造句吗？吗？ 小石子 石头 石碑 石像 联系生活，说说：你在生活中见过哪些 “石”？ 田 “田”是四四方方的，中间种着农作物。 说一说生活中见过的“田”吧！ 稻田 田字格 禾 禾苗禾苗 造句：田里的禾苗绿油油的。 像垂下像垂下来的稻穗来的稻穗 像禾苗像禾苗弯弯的叶子弯弯的叶子 让让我们再来读一读我们再来读一读下面的字吧！下面的字吧！ 观察图片和文字，你发现它们 之间有什么联系了吗？
3、 有很多字是古人根据事物的样子有很多字是古人根据事物的样子 造出来的。我们根据字的样子，就能造出来的。我们根据字的样子，就能 大致猜出它代表的意思。这样的字就大致猜出它代表的意思。这样的字就 叫象形字。叫象形字。 一起来玩连连看吧！（课后题）一起来玩连连看吧！（课后题） 观察观察“日”和“田”，它们有什么 相同点和不同点呢？ 田 日 相同点：外面都有框。 不同点：“日”的框窄，“田”的框宽。 书写要点：书写要点： 要点一：写正确，横折的横和折要点一：写正确，横折的横和折 差不多长。差不多长。 要点二：摆正位置，字在田字格要点二：摆正位置，字在田字格 中间，横平竖直写端正。中间，横平竖直写端正。
4、 要点三：写好关键笔画，横在横要点三：写好关键笔画，横在横 中线，竖在竖中线。中线，竖在竖中线。 按笔顺写一写“田”字吧！ 田 学写字学写字 书写要点：书写要点： 要点一：写正确，第一笔是平撇。要点一：写正确，第一笔是平撇。 要点二：摆正位置，字在田字格中间，要点二：摆正位置，字在田字格中间， 竖在竖中线。竖在竖中线。 要点三：写好关键笔画，撇和捺像要点三：写好关键笔画，撇和捺像 撑开的小裙子，要舒展。撑开的小裙子，要舒展。 按笔顺写一写“禾”字吧！ 禾 学写字学写字 一、读一读，认一认。 课堂演练课堂演练 二、读儿歌完成练习。 1.把你认识的字圈出来。 2.把儿歌背给爸爸妈妈听。 红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 石靠着石，山连着山， 一堆堆土，一方方田。 字词听写字词听写
