1、高二年级高二年级-高中美术高中美术-鲁美版鲁美版-第三单元第三单元一、现代设计发展的背景各种艺术流各种艺术流派派包豪斯艺术结合技术 设计的分类设计的分类 空间：空间：平面设计、立体设计、电脑设计平面设计、立体设计、电脑设计广义：建筑、工业、家具、包装、广义：建筑、工业、家具、包装、网页、平面、服装设计等网页、平面、服装设计等二、创意点亮生活二、创意点亮生活创意吸引眼睛创意吸引眼睛思考？思考？我们欣赏了美的设计作品，我们欣赏了美的设计作品，这些设计吸引你的关键在于什么？这些设计吸引你的关键在于什么？创意创意三、功能与时尚的结合非常酷的台灯设计，奶茶倒地上了！效果非常逼真。别别样样的的楼楼梯梯个性
2、且有人情味个性且有人情味设计师的设计意图是什么设计师的设计意图是什么充分利用空间充分利用空间以条行码为设计元素的图形创意练习设计师的思维方式是设计师的思维方式是问问题题问问题题A AB B发散思维发散思维聚合思维聚合思维创意活动：我要做名设计师运用钟表的特征，设计一款新颖的钟表。运用钟表的特征，设计一款新颖的钟表。A B C D自主探究：以上钟表的设计方向从自主探究：以上钟表的设计方向从那几点出发？那几点出发？4、艺术设计便捷与速度的美感。第一代计算机 1946-1957 电子管.第二代计算机 1958-1964 晶体管.第三代计算机 1965-1971 中小规模集成电路.第四代计算机 197
3、2年至今 大规模及超大规模集成电路.计算机 1946年2月世界第一台电脑-ENIAC第二代:晶体计算机1958-1964 晶体管 体积小，耗电量较少，运算速度高，价格下降.第三代:计算机 1965-1971 中小规模集成电路 体积功能进一步减少，可靠性及速度进一步提高。第四代:计算机采用大规模和超大规模集成电路，由此微处理器和微型计算机诞生。灵感源于中国古代卷轴以 卷轴全曲柔性屏便携式电脑”课堂小结、知识巩固 1.现代设计的时代背景2.创意吸引眼睛 4.现代设计的便捷与速度的美感 3.现代设计功能与时尚的结合知识拓展：多关注一些时尚信息，提高自己鉴赏能力和创造能力。卡尔卡尔-拉格斐拉格斐由由“苹果苹果”想到的想到的（一到两个图形创意作品（一到两个图形创意作品）能力实践能力实践“我的创意作业我的创意作业”
