1、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 情境导入情境导入 图中有图中有4 4只可爱的小鸡！还有什么呢？只可爱的小鸡！还有什么呢？ 探究新知探究新知 小房子可以用数小房子可以用数 字几来表示呢？字几来表示呢？ 举手发言：举手发言：1 1还可还可 以表示哪些事物呢？以表示哪些事物呢？ 探究新知探究新知 盘子可以用数字盘子可以用数字 几来表示呢？几来表示呢？ 举手发言：举手发言：2 2还可以还可以 表示哪些事物呢？表示哪些事物呢？ 探究新知探究新知 有几盆花，用数有几盆花，用数 字几表示呢？字几表示呢？ 举手发言：举手发言：3 3还可以还可以 表示哪些事物呢？表示哪些事物呢？ 探究新知探究新知 举
2、手发言：举手发言：向日葵向日葵 有几棵呢？有几棵呢？ 举手发言：举手发言：图中哪些图中哪些 事物还可以用这个数事物还可以用这个数 字表示？字表示？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：这是几个南这是几个南 瓜呢？用哪个数字表示？瓜呢？用哪个数字表示？ 举手发言：举手发言：图中哪图中哪 些事物可以用些事物可以用5 5表示？表示？ 探究新知探究新知 摆一摆摆一摆 想一想：想一想：在数字在数字1 1的卡片下面摆几根小棒呢？的卡片下面摆几根小棒呢？ 举手发言：举手发言：这个数字卡片要摆几根小棒？这个数字卡片要摆几根小棒？ 探究新知探究新知 计数器上有计数器上有1 1颗珠子，可以颗珠子，可以 用“用“
3、1 1”表示。”表示。 1 举手发言：举手发言：再添上“再添上“1”颗，”颗， 是几颗？用几表示？是几颗？用几表示？ 2 3 4 5 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：该怎样表示该怎样表示这些数吗？这些数吗？ 怎样给这些怎样给这些数排排队数排排队？ 探究新知探究新知 想一想：想一想：“1 15 5”各数像什么？”各数像什么？ 动手写一写：动手写一写：“1 15 5”各数”各数分别怎么分别怎么写？写？ 探究新知探究新知 想一想：想一想：4 4像什么？像什么？5 5像什么？像什么？ 动手写一写：动手写一写：4 4、5 5各数各数分别怎么分别怎么写？写？ 课堂练习课堂练习 1 2 3 4 5 连一连连一连 课堂练习课堂练习 写一写写一写 课堂练习课堂练习 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 连一连连一连 课堂练习课堂练习 4 4 3 3 填一填填一填 课堂练习课堂练习 按顺序填数按顺序填数 1的后面是2。 5 5 3 3 1 1 2 2 4 4 课堂练习课堂练习 有2只。 有几有几只只 ？ 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 书写书写1 1- -5 5各数时要工整。各数时要工整。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
