部编七年级下学期语文期末测试卷(含答案)(DOC 12页).docx

1、部编七年级下学期语文期末测试卷（含答案）浙江省桐乡市六校2018-2019学年下学期期中联考七年级语文试卷温馨提醒：本卷共四大题，18小题，满分100分（含书写分3分）。请将答案写在答题卷上。考试时间120分钟。一、语文知识积累（14分）1.根据拼音写出相应汉字。（4分）书籍，是知识的来源。经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi 的气势；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi 而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu 为国献身的精神，读端木蕻良的土地的誓言；我们感受到作者ch 痛的爱

2、国情怀亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！2.古诗文名句填空。（7分）（1） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 岑参逢入京使 “ ， ”两句诗写出了思念家园的悲伤；木兰诗中“ ， ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。（4）士别三日， 。（孙权劝学）3.下列有关文学常识说法正确的一项是：( ) （3分）A孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B黄河颂光未然作词，冼星海作曲，创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们

3、的民族。C小说红岩刻画了一批意志坚定，形象高大的共产党人形象，如江姐，许云峰、梁生宝、余新江、刘思洋等。D木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。二、现代文阅读（24分）（一）车夫老马(12分)老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大

4、家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qin，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人

5、忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫

6、小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”

7、老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章，商务印书馆2012年版，有删改)4根据选文内容，填写下表。(3分)关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1) 老马待人很(2) (3) 老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而得意5.联系上下文，揣摩下面的句子。(2分)“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是

8、哭”的表情？)6茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？(3分)7骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？(4分)（二）奶奶的茶园(12分)小时候不喜欢喝茶，上山摘茶叶却是我喜欢的。我常常和奶奶上山，挖药，找柴火，找菌子，找野果子。离家不到百米的背后山就有茶树。要采野茶，须到更高的山上。不记得第一次随奶奶进茶园是几岁了，也不记得去过多少次，印象中的茶园恒久地保持着一个样子：荒僻荒凉又生机盎然。 回想起来，大概也不过几十上百株茶树。高的高低的低，有的羸弱，有的丰赡，有的旁逸斜出，有的张牙舞爪。总之，是浸有一株体态丰满珠圆玉润的。不知道出于什么原因，它们被

9、种茶的人遗忘了，或者说是放弃了。它们也就此得了大自在，自在生长，也自在死去。确实有些已经死去了，只剩下光秃秃的枯枝。兀自挺立着，任由四围的野花野草野蛮生长，将它的死亡装点恣肆快意。那几十上百株茶树，默然，肃立。这一切，不过是现在的我翻检记忆时的想象罢了。小时候是不会去揣想植物有没有各自的精神的。只要一进入那片茶园，我便胡乱跑开了偶尔，也帮着奶奶摘些茶叶，不过摘得两捧，就撂挑子不干了。如今想来，那便是我的百草园啊，我可以尽情去搅扰那杂草，去攀折那灌木，去看一朵一朵的野花，有不起眼的鼠曲草，也有夺目的茶花。奶奶摘够了茶叶，或者把这一片茶园都摘秃了，我们才重新钻出小树林。回到家后还有很多活要干。奶奶

10、先是找出一个大的簸箕，把背篓里的茶叶倒出来，翻晒一下，清理掉不小心混进里面的杂物；然后把茶叶下到大铁锅里，那铁锅直径将近一米，茶叶绿蓬蓬地堆了大半锅；接着，烧上火，烘焙。这是个慢活儿，急不来的。也不记得需要多久，那小山似的茶叶才软塌了下去，烟气袅袅，茶香四溢。烘焙好的茶叶再次回到簸箕上，奶奶蹲下身，将滚热的茶叶一遍一遍在手下揉搓。我摸过，那时的茶叶又湿又烫，不知道奶奶怎么能禁得住；这一切工序完了，剩下的就交给时间了。奶奶把揉搓好的茶叶匀匀地散开在簸箕上，端到太阳底下晾晒。奶奶有一双“解放脚”，走起路来并不是很方便的，人又很矮小，两手伸展开端了那直径远超一米的铺满新茶的簸箕，她便踮着脚，身子吃力

11、地朝后拗着。过不了多少日子，新茶晒干了，留下一部分给家里，剩余的，都由奶奶背到街市上去卖了。不知道为什么，我竟从未和奶奶到过街上。奶奶到街上卖过茶叶，卖过麻绳，大概还卖过些别的什么小零碎。可我一次都没跟她去过。她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？又会怎样招徕生意呢？ 我全然不知道。黄昏里，奶奶回来了，背篓里多少会有些吃的，有时是几个橘子，有时是几根香蕉。考上复旦那年，家里为我上学的费用东拼西凑，谁也没想过要和奶奶说说这事。一天下午，奶奶把我叫到跟前，翻开一层一层衣襟，翻出一个敝旧的装洗衣粉的塑料袋子，袋子用细麻绳绑缚得严严实实的。奶奶耐心地解开细麻绳，打开袋子，掏出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票

12、，有块票，还有两张百元大钞。奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我。“奶奶钱不多，只能给你两百块。”我怎么能要呢？ 我推脱着，说家里的钱够了。“那不一样，这是奶奶的心意。你不要嫌少，奶奶卖茶叶和麻绳攒下的。你拿着!”可是，我怎么能要呢？终究，我没要奶奶的钱，她仰起头，一双遮了厚厚阴翳的眼睛注视着我，我低垂了头，一再跟她说，家里的钱够用的，够用的。十多年过去了，九十多岁的奶奶是再也不能上山摘茶了。渐渐的，老家的朋友到上海来，会带些老家的茶叶给我，有红茶绿茶也有普洱茶。把这一种一种茶叶排开来，一种一种喝过去，确实好喝，不是当年奶奶的“大叶子茶”可比拟的，可它们竟让我愈加思念起奶奶的“大叶子茶”来了。奶

13、奶没喝过我喝过的这些茶我忽然意识到，奶奶似乎根本就是不喝茶的啊。而我呢，也再喝不到奶奶做的茶了。记忆在无可挽回地远离，正如故乡在无可挽回地远离。那储存于一片茶叶上的味觉依恋，竟能一代一代传下去，怎能不叫人嗟之叹之。8.文章写了关于奶奶的哪些事情？请简要概括另外三件。（3分）（1）摘茶叶(2)_(3)_(4)给我买吃的 （5）_9.文中第段写道“她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？又会怎样招徕生意呢？ 我全然不知道。”中的“全然”二字中流露出作者怎样的情感？（2分）_10.细读文中画线句，品味句中加线词的表达效果。（3分）奶奶耐心地解开细麻绳，打开袋子，掏出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票，有块票，

14、还有两张百元大钞。奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我。_11.深山里的那片野茶园，为什么被作者说成是“奶奶的茶园”？请联系全文谈谈你的理解。（4分）_三、古诗文阅读(19分)（一）阅读下面的文言文，完成12 15题。（15分）甲 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也

15、，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。12.解释下面句中的词。（4分）公亦以此自矜 矜_ 康肃笑而遣之 遣_夫没者岂苟然哉 岂_ 见舟而畏之 畏_13.翻译下面句子。（4分）见其发矢十中八九，但微颔之。_日与水居，则十五而得其道。_14.断句，请用斜线标出。（限断三处）（3分）故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河15.甲乙两文都告诉了人们一个什么道理？（4分）_（二）.阅读下

16、面古诗，完成（16）（17）两小题（4分）移家别湖上亭 (唐) 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。16请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2分）_17分析全诗所抒发的思想感情。（2分）_四、作文（40分）18.阅读下面的材料，按要求作文。 也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇作文，力求写出真切体验与独特感受。要求：除诗歌外，文体自选；不少于

17、500字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。书写分（3分）：根据卷面赋分，要求书写端正清楚，卷面整洁。答题卷 一、语文知识积累（14分）1.（4分） 2.（7分）（1） （2） （3） ， 。 ， 。 （4） 。3.（3分）（ ） 二、现代文阅读（24分）（一）（12分）4.（3分）（1） （2） （3） 5.（2分） 6（3分） 7.（4分） （二）（12分）8.（3分）（2） （3） （5） 9.（2分） 10.（3分） 11（4分） 三、文言文阅读（19分）（一） （15分） 12.（4分）（1） （2） （3） （4） 13. （1） （2分）（2） （2分）14. 故北方之勇者问于

18、没人而求其所以没以其言试之河（3分）15. （4分） （二） （4分） 16.（2分） 17.（2分） 四、写作（40分）18.根据要求作文（40分） 100100 200200 300300 400400 500500 600600700700 800800 900900 600参考答案一、语文知识积累（16分）1.（4分，每空1分）湃 锲 瘁 炽2.（7分，每空1分）（1）独坐幽篁里 （2）杨花榆荚无才思 （3）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干。万里赴戎机，关山度若飞。 (4) 即更刮目相待3.（3分）B二、现代文阅读（24分）（一）车夫老马(12分)4(3分)根据选文内容，填写下表。关于情

19、节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1)老马喝糖水，谢众人老马待人很(2)谦和(3)老马把包子省给孙子吃老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而得意5. (2分)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。（解释乐1分，哭1分）6(3分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。（每点1分，意近即可）7 (4分)小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：揭

20、示了勤苦却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。（小马和老马的命运各1分，作用任意答出其中两点即可得2分）（二）奶奶的茶园(12分)8. （3分）（2）焙茶叶 （3）卖茶叶 （5）我上大学的时候给“我”钱 9.（2分）“全然”是完全的意思，这里表达了“我”对奶奶的不够关心的愧疚之情。10.（3分）这里的动词反映了奶奶的小心谨慎，且这些经过长时间的积累，聚零为整，表达了祖母对“我”的爱。11（4分）因为茶园是奶奶和“我”童年时经常流连的场所，奶奶在此采茶为了“我”积攒了足足200元学费，奶奶的茶园，是“我”儿时的乐园，见证

21、了“我”和奶奶浓厚的祖孙情。也是“我”长大后，用来怀念童年，怀念奶奶的媒介。三、文言文阅读（19分）12. （4分）（1）夸耀 （2） 打发 （3） 怎么、难道 （4） 畏惧 13. （4分）（1）（卖油翁）看到他每发十箭射中八九箭，只是对此微微点点头。（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。14. 故北方之勇者 / 问于没人 / 而求其所以没 / 以其言试之河 （3分）15. 要想学会一项技能，就得多操练，熟能生巧。 （4分）16.柳条 藤蔓 黄莺 （2分） 17.运用拟人， “系离情” “频啼”把“柳条藤蔓” “黄莺”人格化，化无情为有情，衬托出依依惜别之情。（2分）四18

22、作文（40分）基准分31分。五书写分（3分）：根据卷面赋分，要求书写端正清楚，卷面整洁。阅读下面这段文字，根据要求写作文：一个有希望的民族不能没有英雄。习近平在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！贝多芬 “如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友在“知乎”上如是说。读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】英雄不会过时你是否曾后悔迟到千年，无法在莽莽黄沙与戈壁中挥刀杀敌？你是否曾遗憾身处俗世，恨不得在赤眉绿林中谱一

23、曲美人如玉剑如虹的长歌？你是否曾叹息纵有千里之能，怎奈众人皆肉眼凡胎，伯乐安在哉!罗曼罗兰说：“真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。”是的，这个世界很小，英雄或许难觅用武之地，但英雄从不会失去驰骋的沙场。因为豪气自在心中。一代天骄成吉思汗最爱弯弓射大雕，他没有雄鹰的翅膀，却拥有比雄鹰更辽阔的天空。幼年丧父没有打倒他，兵微将寡没有吓倒他，他守着的是九亩草地，胸怀却是九州热土。而最终，他雄霸一方。他是英雄，但他的幼年也曾饱含艰辛；我们说逆境造英雄，不如说是逆境中的雄心造就英雄。因为雄心不倒，英雄成吉思汉没有末路，而是一路披荆斩棘，不断向前。或许沙场出英雄，但和平年代，一样是英雄时代。清朝名相张廷玉曾在长城写道：“万里长城万里空，千古英雄千古梦”，比之各朝进士