部编版五年级语文上册--第八单元测试卷(含答案)(DOC 12页).doc

1、第八单元达标检测卷基础百花园(33分)一、我能把字写正确，写漂亮。(3分)阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。_二、用“”划去括号中加点字错误的读音。(3分)羞耻(cch)美差(chchi)积累(lili)万卷书(junjun)自传(zhunchun)酵母(xiojio)三、读拼音，写词语。(10分)四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。(7分)()想()翩()()无味心()理()()瓜()熟 如()似() ()不犹()()醉()痴 ()()大雨 ()()吞枣社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是_，只要有空，我都要去图书馆_地读书，常常看得_。

2、遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得_。如果外出旅游时只让带一样东西，我会_地选择书。五、选词填空。(4分)无论都不仅还因为所以虽然但是1要写好作文，()要写真话、真事，()要在课余时间多看课外书。2我()平时作业做到几点，每天晚上()要看会儿书再睡。3他()醉心阅读，()知识面特别广。4()因为迷恋看书而迟到，()我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。六、按要求完成句子练习。(6分)1学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)_2一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)_3图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。(修改病句)_主题训练营(17分)

3、七、积累填空。(7分)1读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“_”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“_”。3莎士比亚说：“书籍是_。”4曾国藩告诉我们读书第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5“_，不耻下问”是_中的名句，它告诉我们_。我还能写出一句出自这本书的名句：_。八、判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。(5分)1“话说天下大势，分久必合，合久必分”出自水浒传。()2作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。()3欧阳询是宋朝著名的书法家，九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。

4、()4观书有感的作者是宋朝的朱熹。()5“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂装懂。()九、主题实践。(5分)育才小学五(1)班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展示了激烈的辩论，你能辩一辩吗？正方：我方的观点是_。理由是：多读书可以_；多读书可以提高阅读、理解能力；多读书可以_。反方：我方认为开卷未必有益。理由是：_；_。读写展示台(50分)十、课内阅读。(10分)我的“长生果”(节选)书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳

5、跃着欢快音符的乐章。1“长生果”的原意指_，在选文中指_。画线句把_比作“长生果”，意思是_(4分)A读书可以让人长生不老。B书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。2用波浪线画出第二自然段的中心句。(1分)3第二自然段的主要内容是()(1分)A讲“我”少年时代的读书感受。B讲读书的好处。C讲“我”读书的收获。4判断下面说法的正误。(2分)(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。()(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。()5想一想，填一填。(2分)书是人类文明的“长生果”，书是_，书还是_。十一、课外阅读。(10分)走遍天下书为侣(节选)所以，我(愿意希望

6、)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里(继续陆续)把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略省略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活(经过经历)这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1用“”划去文中括号内不恰当的词语。(2分)2“我”为什么觉得一遍又一遍地

7、读那本书“真像与另一个人同船而行”？()(2分)A“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当成人来相伴。B“我”用自己的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰。“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一样生动。C“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。3作者“一遍又一遍地读那本书”的顺序是_。(填序号，2分)品味欣赏总结收获想象作者思考内容4用“”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。(2分)5你是怎样理解文章最后一句话的？(2分)_十二、写作展示。(30分)你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么样的故事可以和大家一起分享呢？请你把它写下来。可

8、以写你和书的故事，也可以写你读书的体会。题目自拟。第八单元达标检测卷一、略。二、三、烦琐质朴偷窥自作多情恒心辛酸缺点一知半解四、浮联索然安得滚烂饥渴毫豫如如倾盆囫囵倾盆大雨如饥似渴如醉如痴滚瓜烂熟毫不犹豫五、1.不仅还2.无论都3因为所以4.虽然但是六、1.图书吸引着我。2示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位无所不谈的益友。3图书角有儿童文学少年文艺等课外书。七、1.心到眼到口到心到2读万卷书下笔如有神3全世界的营养品4.志识恒5敏而好学论语要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻知之为知之，不知为不知，是知也八、1.2.3.4.5.九、示例：开卷有益增长知识提高写作水

9、平过于沉迷课外书会影响学习不良书籍会影响我们的健康成长十、1.吃了可以使人长生不老的果子具有丰富营养的书籍书B2我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。3A4.(1)(2)5示例：我们的良师益友我们前进路上的明灯十一、1.2B3.4. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。5示例：每个人读同一本书时的反应、理解、感受等都是不同的。十二、略。母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光

10、中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？”我很纳闷。“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我

11、干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 12 / 12