2014年江苏省常州市中考语文试卷（含答案解析，word版可编辑）.docx

1、语文试卷 第 1 页 （ 共 8 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 江苏省常州市 2014 年 中考语文试卷 语 文 本试卷 满分 120 分， 考试时间 150 分钟。 一 、 积累与运用（共 20 分） 1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。 （ 2 分） 袅，细长柔弱的意思，多与 纤 （ ） 细、妸 娜 （ ） 的事物相联系。列子记载：韩娥姑娘因 pn（ ） 缠用尽而卖唱来 chu（ ） 集路费，很久，大家仿佛仍然能听到 yng（ ） 绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用?余音袅袅?绕梁三日?等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。 （材料出自汉字英雄

2、） 2.下列有关 名著 内容的表述， 错误的 两项是（ 3 分） （ ）（ ） A.鲁滨孙出身体面家庭，但厌恶平庸生活，不顾父母反对，私逃出去过冒险生活。 B.历经多次危险，鲁滨孙逃到了伦敦，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园。 C.在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，和星期五一起尝试播种大麦和水稻，虽然连续三次失败，但他锲而不舍，终于成功。 D.我平时叫他阿妈，憎恶她的时候叫她阿长。其实她是补真阿长的缺，大家叫惯了不再改口 这就是长妈妈称呼的来历。 E.我在父亲逼迫下背完鉴略再去看五猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹，对我而言都已兴味索然。 3.依据材料，为“越辩越明”栏目拟定辩论赛的

3、双方观点。（ 3 分） 东南大学引导专家教授默默无闻做学问，努力通过学术论文表达思想和观念；也鼓励专家教授上媒体传播新思想和新观念，推出专家教授?新闻贡献率?排行榜，这一做法引起热议。 （材料出自江苏科技报） 正方观点： _； 反方观点： _。 4.例句是为图 2 配的说明，请借鉴这一形式给图 1 也配上一句有警示意义的话。（ 2 分） 例句（ 图 2 说明 ）： 刀剑逼迫下的誓言。未必是真诚的表达。 图 1 说明： _ _ 5.很多人担心纸质阅读将败给网络阅读，你也认为“网络阅读会取得 压倒性优势 ”吗？请探究下列现象，作出你的分析判断。（ 4 分） 调查显示： 2013 年成年国民对图书、

4、报刊的接触时长均有减少；上网和手机阅读的接触时长继续增长，电子阅读器接触时长略有下降。 网络知识全世界共享，方便学习。随着互联网成长起来的年轻人对网络文学有?几乎是海量的阅读需求?，低成本的网上付费阅读已经形成趋势。网络阅读形式花哨、内容庞杂，浅阅读、片断阅读唱主角，更适应现代生活快节奏。 中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统。很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成?知识?还任重道远。 （材料出自第十一次全国国民阅读调查报告等） _ 6.默写。（ 6 分） （ 1）蓬山此去无多路，

5、_。 （ 2） _，一览众山小。 （ 3）臣本布衣，躬耕于南阳， _， _。 （ 4）古诗词中有不少从听觉角度来写的经典句子，请写出连续的两句： _，_。 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 8 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 8 页 ） 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读两段文言文，完成 7 10 题。（共 13 分） 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极

6、狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （材料出自陶渊明桃花源记） 乙 苏杭多产梅。或曰：?梅以曲、以欹 、以疏为美。?固 也。 然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖 之隐明告鬻 梅者，斫 其正，养其旁条，锄其直，遏其生气，以求重价 ，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此！ 予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。 呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！ （材料出自龚自珍病梅馆记

7、） 【注释】欹（ q）：倾斜。固：本来。孤癖：独特癖好。鬻（ y）：卖。斫（ zhu）：砍削。重价：大价钱。 7.解释下列加点的词语。（ 4 分） （ 1）芳草 鲜美 ： _ （ 2）渔人甚 异之 ： _ （ 3）遏其 生气 ： _ （ 4） 安得 使予多暇日： _ 8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（ 5 分） （ 1）阡陌交通，鸡犬相闻。 _ （ 2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 _ 9.按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（ 2 分） （ 1）描写桃花源人精神状态的句子： _ （ 2）描写作者“疗梅”方法的句子： _ 10.对两文的理解和分析， 错误的 一项是（ 2

8、分） （ ） A.“欲穷其林”“穷予生之光阴”的“穷”的用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。 B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 C.乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。 D.甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。 （二）阅读议论文，完成 11 15 题。（共 13 分） 中国花卉文化的发展历程 程 杰 中国花卉文化的发展大致可以分为三个阶段。 一、先秦 中国花卉文化的始发期。河南

9、庙底沟新石器时代陶器上出现的五瓣花朵纹饰，诗经中的花卉信息以及楚辞?香草美人?的系统话语，反映出我国先民对植物花朵的关注和喜爱，展示了我国花卉观赏文化源头的绵远与活泼。 但 这一时期对花卉的观赏尚属自发的、分散的，甚至是偶然的，远未进入普通自觉的阶段。 远古先民以狩猎生活为主，舞蹈模仿动物，各类纹饰多以动物为题材，很少顾及植物。商周时期，人们更多关注的是植物的实用价值，庄子说?桂可食?，离骚言?餐秋菊?，诗经 咏?参差荇菜，左右采之?，都是着眼于食用。对植物长势旺盛之美的特别青睐，是诗经中的普遍现象，这透露出一种关注物质利益的审美心态。楚辞常说到?兰?，也是佩兰、泽兰之类药用、香用植物。这是一

10、个植物实用意义仍占绝对地位的时期，可称其为花卉植物的?物质实用时代?。 语文试卷 第 5 页 （ 共 8 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 二、秦汉至盛唐 中国花卉文化的渐盛期。这一时期，花卉欣赏进入一个自觉的阶段。咏花赋开始出现，如钟会菊花赋。汉乐府江南中的?江南可采莲?以花卉引发情感，到东晋，产生了陶渊 明桃花源记这样杰出的作品。隋唐时代，人们主要关注花卉的物色美感，欣赏色、香、味、形、姿等客观形象。通过鲜花盛开的华艳来体验生命的活力，感受生活的美好，透过花开花落来感知时序的变迁、岁月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。? 悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春 ?，?洛阳城中桃李花，

11、飞来飞去落谁家?。从欣赏心理上说，这是一个带有鲜明感性色彩的时代，我们称之为?花色观赏时代?。 三、宋元明清 中国花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣赏已经形成了独立的文化知识体系。这一时期有四个方面的特点最值得注意。 一是士大夫园林、 园艺活动的兴盛。苏东坡和文与可洋州园池三十首歌咏了30 个景致，其中 11 处属于花卉景点，清朝扬州画舫录记录丰富。二是花卉产业化和民众游赏风气的兴起。刘禹锡?紫陌红尘拂面来，无人不道看花回?可见当时赏花宴游之风的兴盛，到了宋代，有关花市的描写极为常见，洛阳牡丹、扬州芍药都在这一阶段名扬天下。三是各类花卉园艺著述大量出现。 据园艺史家统计，见于著录和现存的明清农书

12、共 1 388 种 ，其中花卉类 225 种。这些记录全面、系统，构成了我国花卉文化深厚的学术积淀。四是文艺创作的极度繁荣。龚自珍用病梅馆记针砭时弊，花鸟画中以?梅兰竹菊?为代表的文人写意极为流行。 这一时期的审美、文化意识也进入了一个更高阶段。人们更加关注不同花色品种的个性特征、风格神韵和观赏价值，追求花卉品格神韵与人的精神气质投合契应，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操。?岁寒三友?四君子?等说法的出现，典型体现了这一审美趋向和精神追求，标志着中华民族花卉审美观念和文化传统的完全成熟，因此我们将这一时期称为?文化象征时代?。 上 述三个阶段是一个持续的过程，是活动内容不断拓展、文化认识不断提高的过程。三个阶段之间不是此起彼伏、此消彼长