1、第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹课 题使用“资源管理器”管理文件、文件夹七年级上册备课人 时间教学目标知识与技能：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。过程与方法：合理利用文件与文件夹的管理，提高资源管理的意识。情感态度价值观：养成合理、有效管理信息的习惯。重点难点重点：文件与文件夹的基本操作。难点：理解文件夹的组织结构。教学方法任务驱动法、创设情境法、讲授法、自学法教学准备计算机网络教室、PPT教学课件教学过程设计课时流程教学活动（课前预设）个性设计第 一 课时一检查预习目
2、标导航5分钟1、小组相互检查预习情况并小结评分。2、说说自己预习的所得与遇到的问题。3、出示学习目标：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。二自主学习合作探究15分钟任务一：学生自主阅读教材，教师出示问题：1、什么是文件？文件以什么来进行区别？2、文件名包括几部分？分别叫什么？3、请将常见的扩展名与文件类型连起来？4、电脑中的文件管理采用的是什么形式？任务二：请你规划并创建自己的文件夹。任务三：学会复制、查找文件、文件夹的方法。任务四：分别查找电脑中扩展名为mp3、jpg的文件，从中分
3、别选择两个文件复制到刚建立的个人文件夹中。三展示交流总结反思15分钟1、教师巡视，反馈评价，学生归纳，教师精讲文件的命名规则。2、参考步骤：在D盘建立个人作品文件夹，输入文件夹名。在刚建立的个人文件夹下建立两个子文件夹并命名。在子文件夹下建立新的子文件夹并命名。（教师巡视，品评学生的作品，做得好的用广播系统进行全班展示。）3、学生完成任务，教师矫正，其他小组质疑或补充；教师对学生的反馈及时评价。4、教师讲解通配符的使用：？表示任意一个字符或没有字符，*表示任意多个字符。因此查找扩展名为mp3的文件时，我们可以设置搜索的文件名为*.mp3。（学生动手，教师巡视，学生反馈教师点评。）四达标测评延伸拓展10分钟下面几位同学的做法对不对，并说说为什么？A、某同学在电脑的D盘上建立了一个班级文件夹，再在班级文件夹下建立了个人文件夹。B、 某同学将喜欢的歌曲复制了40份放在电脑的不同地方。C、某同学在老师的电脑上发现了一张期末考试试卷，马上拷贝到U盘上。D、某同学在别人电脑上发现一份文件，看完后随手将它删除了。E、某同学在同学电脑上看到一份名为“暑假调查报告”的文件，他将其改名为“123”。F、某同学看到自己的电脑文件比较零乱，便认真规划，建立多个文件夹，将文件分门别类摆放。集体备课教师签名：教学反思：2
