小学体育与健康课教学设计-跳单双圈.doc

1、小学体育与健康课教学设计（ 水 平 一 ）课 题: 跳单双圈执教老师：李丽娜单 位：增城市荔城街第二小学年 级：一年级小学体育与健康课教学设计一、指导思想：1、本课根据体育课程标准的精神，以素质教育和“健康第一”为指导思想，结合灵敏、协调游戏练习，在教学中突出思维能力的培养，充分调动、发挥、发展学生的主体性，采用不同形式的跳跃方法激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，使学生在自主练习中体验学习的乐趣，在游戏中达到锻炼身体的效果。2、结合学生的实际情况，根据体育课教学的特点，让学生初步体验跳跃的运动乐趣，体会单脚或双脚起跳、轻巧落地的方法，从而发展学生的灵敏、协调性，增强学生的弹跳力。3、

2、着重一年级学生的童真，创设播种与收获游戏，进行热爱劳动教育，培养学生自信以及团结合作的精神。二、学情分析：本次课的授课对象是小学一年级学生。由于学生年龄小，运动能力低，兴趣迁移较快，注意力易分散，因此在教学中采用生动有趣的教学语言和灵活多样的教学方法调动和保持学生的运动兴趣。教学中，我根据学生自身的活泼好动、自我意识强、爱展示自己等特点，采用了比赛和游戏的形式激发学生的学习兴趣。三、教材分析：1、跳跃是人体最基本的活动能力之一。本节课以跳单双圈练习为教材，根据实际情况，选择了多种跳跃方法的练习，采用不同形式的方法，引导学生思考，让学生初步体会起跳和轻巧落地的方法，逐步提高学生的跳跃能力，增强学

3、生的弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质，提高学生的健康水平。2、根据小学生的心理特点，本节课运用了游戏播种与收获比赛的方法，激发学生的学习激情和兴趣，培养学生果断以及团结合作的精神，体验集体活动的乐趣，增强学生的自信心，并进行热爱劳动的教育。四、组织与教法：1、在教师的带领下，激发学生的学习兴趣，充分活动身体。2、在教学中，积极引导学生思考、创新跳单双圈的动作，采用多种形式的跳法进行单双圈练习，能掌握单脚或双脚起跳、轻巧落地的方法，发展学生的跳跃能力和身体协调性。3、重视学生思想品质的教育，培养学生遵守秩序等的优良品质，加强学生热爱劳动的教育。跳跃单元教学计划（4课时）学校:荔城街第二小学 执教

4、教师:李丽娜 年级:一年级(水平一)教学目标1、 学会原地和助跑的单脚或双脚踏跳，向远处跃起并能轻巧落地的方法，体验跳跃的运动乐趣。2、 培养学生的自主学习的意识和能力，发展学生的身体协调、灵巧性和跳跃能力。3、 通过同学的合作练习，培养学生勇敢、果断、克服困难和自觉遵守纪律的优良品质，体验集体活动的乐趣，懂得尊重他人。教学重难点重点：正确掌握动作要领，向前上方摆臂、蹬地收腿迅速有力。难点：动作连贯协调，蹬、摆配合。课次达 成 目 标学 习 内 容组 织 方 法1初步认识最基本的跳跃方法,通过游戏激发学生得学习兴趣,发展下肢力量。1、 小游戏：剪刀、石头、布2、 跳单双圈3、 游戏：播种与收获

5、分四小组合作学习。2提高两腿屈伸和两臂摆动得协调配合能力，增强学生的弹跳力，发展学生得跳跃能力和身体协调性。1、单脚交换向前跳2、跳过一定高度的横绳3、跳过一定远度的横绳4、助跑几步跳起摸高采用巡回锻炼法，小组自主、合作学习。3体验原地起跳动作，提高两脚用力蹬地向远处跳的能力。立定跳远共同探讨、小组比赛。4体验跳跃运动的乐趣学习几步跳远小组自主、合作学习。体育与健康课教案学校:荔城二小 任课教师:李丽娜 年级:一年级 学生人数:44人 课次: 第一课时 教学目标1、体验跳跃的运动乐趣，初步体会单脚或双脚起跳、轻巧落地的方法，逐步提高学生的跳跃能力。2、 培养学生的自主学习的意识和能力，发展学生

6、的弹跳、协调和转体能力。3、培养学生自觉遵守纪律、遵守秩序的优良品质和团结合作的集体主义精神，体验集体活动的乐趣。内容一、 跳单双圈二、 游戏：播种与收获教具小呼啦圈24个、红萝卜接力棒4根、录音机1台教学顺序课堂常规 准备运动 小游戏：剪刀、石头、布 跳单双圈 游戏：播种与收获 舞蹈放松 评价鼓励顺序时间达成目标学习内容教师指导学生练习负荷激情引趣,启动主体121、激发学生的学习热情，进入学习状态。2、师生共同活动身体，达到热身效果，培养学生良好的纪律作风。1、上课常规。2、准备运动：师生共同进行。3、小游戏：剪刀、石头、布1、教师创设情境，导入主题。2、师生共同参与活动1、整队集合：快、静

7、、齐，服装符合上课要求，精神饱满。2、全体学生共同进行练习。小大顺序 时间达成目标学习内容教师指导学生练习负荷主动探究,发挥主体201、提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。2、学习单脚或双脚起跳、轻巧落地的方法，提高学生的跳跃能力，增强学生的弹跳力。3、培养学生的主动参与性和不断进取的精神，体验成功的乐趣。跳单双圈：1、单脚起跳、双脚落地。2、双脚起跳、双脚落地。3、用自己喜欢的方法跳。4、先摆动小呼啦圈，再试着练习跳。1、激起学生的学习兴趣，引导学生分组练习。2、强调安全注意事项。3、巡回指导，观察学生练习。4、表扬激励。1、分四组，按要求进行练习。2、请学生示范跳法。3、设计小呼啦圈的

8、摆放，进行练习。4、学生展示。跳单双圈（4组） 大发展主体41、发挥学生的想象力。2、体验游戏的乐趣，培养学生自信、团结合作的集体主义精神。游戏：播种与收获1、激情引趣，进行热爱劳动教育。2、讲解游戏规则。3、激励与表扬。分四组进行播种与收获比赛。 中放松与评价4陶冶情操，身心放松。放松舞蹈如果你高兴1、与学生共舞。2、评价、小结。3、师生再见。在优美的音乐舞蹈中放松。动作轻松、自然、优美。全班学生成圆形站立小预计本节课运动生理曲线 170 160 150 140 130 120 110 100 908070 5 10 15 20 25 30 35 40 最高心率：130次/分练习密度：40%-50%强度指数：1.3教学反思7