国开大学2015年01月1337《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试参考答案.pdf

1、试卷代号:1337座位号E口国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期开放本科期末考试。一3岁婴幼儿的保育与教育试题2015年1月国?l四l川口|一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.03岁婴幼儿最重要的生活场所是()。A.幼儿园B.早教中心c.家庭D.社区2.从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。A.秩序敏感期B.书写敏感期c.阅读敏感期D.动作敏感期3.()可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。A.身高B.体重c.头围D.骨髓4.()是婴儿79个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体(人或物)被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。A.认知调节B

2、.客体永久性C.知觉恒常性D.具体形象思维5.世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至()。A.1个月C.6个月B.3个月D.12个月1449 6.从实用与便捷的角度看，()是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用指标。A.身高和体重C.头围7.婴幼儿保教机构的基本定位有(A.盈利性B.出牙情况D.毛发颜色B.教育性c.服务性D.非正规性8.依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭属于()。A.宏观系统c.中观系统B.外观系统D.微观系统9.712个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种()疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。A.卡介苗C.百白破混合10.自闭症属于()类型。A.身体缺陷c.

3、认知障碍B.麻摩D.乙肝B.交际障碍D.社会性障碍二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11.当前，婴儿配方奶粉巳可以完全替代母乳。12.为了培养幼儿良好的饮食行为，应鼓励712月婴儿自己用于或用勺进食。三、简答题(每小题8分，共32分)13.简述我国婴幼儿早期教育的发展趋势。14.简述格塞尔的同事阿弥士对家长的忠告。15.简述幼儿户外活动的三浴法。16.简述1324个月龄幼儿的家庭教养重点。1450 四、材料分析题(16分)17.当前，各种早教活动层出不穷，令人目不暇接。早教中心的早教活动不是简单地把托幼机构集体活动下延到03岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的单向式上课。早教活

4、动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩?这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。五、论述题(20分)18.论述在早教活动中如何实施游戏法。1451 试卷代号:1337国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期开放本科期末考试。-3岁婴幼儿的保育与教育试题答案及评分标准(供参考)2015年1月一、单项选择题每小题2分，共20分)1.C 2.D 3.A

5、 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 二、判断题判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11.答:错误。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品，营养均衡，含有大量免疫物质。其次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。这些优点都是婴儿配方奶粉所不能具备的。12.答:正确。婴儿在78月龄时应允许婴儿自己用于握或抓食物吃，而到到1012月龄时应鼓励他们自己用勺进食。这样做既可以提高幼儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展;既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。最终，促进其良好饮食行为的养成。三、简答题(每小题8

6、分，共32分)13.答:(1)政府主导早期教育。(2)跨部门的合作与资源整合。(3)注重教育公平。(4)依托社区提供早期教育服务。(5)师资的专业化。(6)重视对教养人的指导。(7)制定早期教育机构准入标准与儿童早期发展标准。1452 14.答:(1)不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去教育他;(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实;(3)尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待;(4)不要老是去想下一步应发展什么了，应该让你和孩子一道充分体验每一个阶段的乐趣。15.答:三浴法是幼儿体育锻炼最常见的方法，即空气浴、水浴和日光浴。(1)

7、空气浴是指在空气流通的室内活动或在户外游戏、体操、散步等，锻炼幼儿对冷、热剌激的适应能力。(2)水浴即利用水的温度和水的冲撞及压力等机械作用来锻炼身体。游泳是其中幼儿最喜欢的一项活动。(3)日光浴可使人体同时受到直射、散射和反射光的共同作用。在日常生活中，可结合户外游戏、体操等活动，利用日光锻炼，也能起到日光浴的作用。16.答:(1)细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活习惯.(2)放开幼儿子脚，培养其敢于探究和求知的精神。(3)积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养。(1)尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横向比较。四、分析应用题(16分)评分标准:相关知识点部分10分，结合材料分析

8、6分，满分16分。17.答:题述材料主要反映了设计婴幼儿早教活动的主要基本原则。具体包括:(1)生活化原则。生活化原则是03岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。既值对于O3岁婴幼儿，生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。(2)游戏化原则。游戏化原则是03岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动.婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。1453(3)个别化原则。早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。结合材料:(6分)五、论述题(20分)18.评分标准:(1)相关知识点部分12分，结合实际展开部分8分，满分20分。(2)结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加12分，但总分不超过20分。答:游戏法是指有意识地通过婴幼儿喜闻乐见的游乐、玩耍活动，实现教育教养目的的方法。游戏在婴幼儿生活当中占据重要地位.是他们的主要生活方式，主要有四种:亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏，其中亲子游戏是主要形式。其具体实施要点是:(1)早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。(2)早教教师和教养人是游戏的指导者。(3)婴幼儿有自主选择的权利。(1)游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。结合实际及自我认识部分(8分)。1454