教科版六年级上册科学第1单元第6课 观察水中微小得生物 课件（ppt教学）.pptx

1、6.6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物教科版教科版六年级科学上册六年级科学上册聚聚 焦焦 状状同学在踏春游玩途中，状状同学在踏春游玩途中，感觉非常口渴但忘记带水了，感觉非常口渴但忘记带水了，此时此时,他看到旁边小溪里的水清他看到旁边小溪里的水清澈见底，于是想蹲下去喝个痛澈见底，于是想蹲下去喝个痛快！你们赞同他的做法吗？说快！你们赞同他的做法吗？说说你们的理由。说你们的理由。探索一：制作微小生物的装片探索一：制作微小生物的装片探探 索索洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：交流交流：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？水中

2、微小水中微小的的生物玻片标本制作生物玻片标本制作吸水纸吸水纸烧杯烧杯镊子镊子滴管滴管载玻片载玻片盖玻片盖玻片水中微小水中微小的的生物玻片标本制作生物玻片标本制作在一块干净的载玻在一块干净的载玻片中间滴一滴水样；片中间滴一滴水样；用镊子夹取盖玻片用镊子夹取盖玻片盖到标本上面，放盖到标本上面，放盖玻片时先放一端盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；注意不要有气泡；用吸水纸吸用吸水纸吸掉多余的水。掉多余的水。如果观察到微生物运动迅速，不方便如果观察到微生物运动迅速，不方便仔细观察，可以在制作玻片时，先在仔细观察，可以在制作玻片时，先在载玻片上放少量载玻片上放少量脱脂棉纤

3、维脱脂棉纤维后再滴水。后再滴水。我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物探索二：观察水中微小的生物探索二：观察水中微小的生物分组实验分组实验 观察水中的微生物观察水中的微生物学习单学习单 观察者：日期：月 日名称它的样子（简图）它的特点点击播放视频把我们观察到的微小生把我们观察到的微小生物画下来，并对照资料看看我物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。他们是怎样生活和繁殖的。水蚤：水蚤：是一种小型甲壳动物，是一种小型甲壳动物，体小，呈体小，呈卵圆形，左右侧扁，长仅卵圆形，左右侧扁，长仅13

4、毫米。体外具有毫米。体外具有2片壳瓣，背面相连处有脊棱。后端延伸而成长片壳瓣，背面相连处有脊棱。后端延伸而成长的尖刺的尖刺(壳刺壳刺)。头部伸出壳外，吻明显，较尖。头部伸出壳外，吻明显，较尖。水蚤借触角上的刚毛拨动水流向上、向前游动水蚤借触角上的刚毛拨动水流向上、向前游动;当触角上举时，身体则下沉，好似在水中跳跃。当触角上举时，身体则下沉，好似在水中跳跃。在短时间内能够大量繁殖，呈一片红色，故称在短时间内能够大量繁殖，呈一片红色，故称红虫。除少数生活在海水中，多为各种淡水水红虫。除少数生活在海水中，多为各种淡水水域中最常见的浮游生物，是鱼类的优良饵料。域中最常见的浮游生物，是鱼类的优良饵料。草

5、履虫：草履虫：对外界的刺激能够产生灵敏的反应。对外界的刺激能够产生灵敏的反应。如果在载玻片的一端滴一滴含有草履虫的培养液，如果在载玻片的一端滴一滴含有草履虫的培养液，在载玻片的另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水在载玻片的另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水连通起来。这时可以看到，草履虫都聚集在培养连通起来。这时可以看到，草履虫都聚集在培养液里。如果在培养液的边缘放上几粒食盐，食盐液里。如果在培养液的边缘放上几粒食盐，食盐对草履虫有伤害作用，这时就可以看到，草履虫对草履虫有伤害作用，这时就可以看到，草履虫逐渐由培养液这边游到了水滴里。这充分说明草逐渐由培养液这边游到了水滴里。这充分说明草履虫能够趋向有

6、利的刺激，逃避有害的刺激。履虫能够趋向有利的刺激，逃避有害的刺激。变形虫：变形虫：变形虫是能变形的。变形虫是能变形的。生生活在淡水中，身体只有一个细胞。活在淡水中，身体只有一个细胞。细细胞表面的任何地方都能突起，这些突胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸收。变形虫生命力极强。把食物消化吸收。变形虫生命力极强。鼓藻：鼓藻：多生于各种水质水体多生于各种水质水体中，少数生于潮湿土壤里。鼓中，少数生于潮湿土壤里。鼓藻每个细胞由两个藻每个细胞由两个“半细胞半细胞”构

7、成，细胞常左右对称；它有构成，细胞常左右对称；它有两种生殖方式，无性生殖是细两种生殖方式，无性生殖是细胞分裂；有性生殖为接合生殖。胞分裂；有性生殖为接合生殖。线虫：线虫：是动物界中数量最多者之一，是动物界中数量最多者之一，寄生于动物、植物，或自由生活于土寄生于动物、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水中。通常呈乳白、淡壤、淡水和海水中。通常呈乳白、淡黄或棕红色，虫体一般呈线柱状或圆黄或棕红色，虫体一般呈线柱状或圆柱状，不分节，左右对称。线虫能对柱状，不分节，左右对称。线虫能对生物体造成各种伤害生物体造成各种伤害挠足虫挠足虫轮虫轮虫太阳虫太阳虫钟形虫钟形虫新月藻新月藻衣藻衣藻都由细胞组成，构造简单

8、，身体微小都由细胞组成，构造简单，身体微小小结小结生物生物通常具有以下特征：除病毒外，一般都通常具有以下特征：除病毒外，一般都由细胞组成；需要一定的生活环境；需要吃食物由细胞组成；需要一定的生活环境；需要吃食物或自己进行光合作用制造食物；需要呼吸；排泄或自己进行光合作用制造食物；需要呼吸；排泄废物；对外界的刺激有应激表现；有生殖现象等。废物；对外界的刺激有应激表现；有生殖现象等。荷兰的安东尼荷兰的安东尼范范列文虎克是世界列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在许多科学家发现在空气中、土壤中、水中空气中、土壤中、水中都生活中微生物。它

9、们多种多样、形态各都生活中微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中直接看到的微生物。菇、木耳是生活中直接看到的微生物。阅读课本阅读课本P P1616资料资料小结小结人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小生物统称为生物统称为微生物微生物。其实，自然界中有些微生物是。其实，自然界中有些微生物是肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。各种蘑菇各种蘑菇黑木耳黑木耳课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结