1、我的头和我的肩 花城版 一年级上 合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍。 合拢放开，合拢放开，小手放腿上。 爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上。 这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。 小小手 动一动 新知导入新知导入 按照要求和 老师一起做 新知导入新知导入 你能说出人 体各部位的 名称吗? 头 眉毛 耳朵 嘴巴 牙齿 肩 胳膊 膝盖 脚 脚趾 按节奏说一 说，拍一拍 X X X(XX) 我的 眉 我的 头 我的 嘴巴 头 眉 耳 嘴巴 牙齿 肩 胳膊 膝盖 脚 脚趾 我的 耳. 新知导入新知导入 欣赏歌曲欣赏歌曲 跟着视频里的小朋 友一起做律动吧！ 我的头和我的肩是一首非洲南部儿 歌。非洲音乐的歌曲往往是
2、和舞蹈结合 在一起的。这首歌曲虽然是首儿歌，但 也很好地体现了非洲音乐的特征。孩子 们在“手舞足蹈”的歌唱中充分地表现 出了快乐、开心、天真的儿童形象。 歌曲介绍歌曲介绍 非洲的全称是“阿非利加洲”，意思是“阳 光灼热的地方”。 音乐是非洲社会生活习俗的一 部分，非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南源于非洲本 土各种黑人的传统音乐。由于众多繁杂的部族和 各种外来音乐的影响，非洲音乐既存在着千差万 别，又具有某些共同特点。 非洲音乐 新知讲解新知讲解 教师范唱教师范唱 歌曲的节拍？强弱规律？ 2/4拍，强 弱 歌曲的情绪？ 欢快地 新知讲解新知讲解 跟着老师的伴奏， 打一打拍子，唱一 唱歌谱 我的头和我的
3、肩 1=C 2/4 非洲南部 歌曲 快乐地 铁 遒 立 译配 1 1| 1 1 3| 5 5 5 | i 7 6 | 5 5 3 | 我 的 头 我 的 肩， 我 的 胸 我 的 腰， 这 是 5 5 4 3 | 2 2 3 | 4 4 3 2 | 1 | 我 的 膝 盖， 这 是 我 的 脚 趾 头 。 歌词里出现了身体的哪几个部位？出现的位置顺序是怎样的？ 新知讲解新知讲解 1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指 推于前平位，掌心向外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时 手指最大限度的扩开，左手同前。 2、低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。 3、耸肩：双肩同时最大限度向上
4、耸起，肩膀找耳朵，还原 时沉肩，颈部伸长。 新知讲解新知讲解 4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身 前倾，肩胸最大限度向外延展。 5、转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体 向左或向右水平转动，在转动时脊椎最大限度 地伸长。 6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然 放松，左腿主力腿直膝站稳。 7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自 然还原。 唱唱、动动唱唱、动动 跟着音乐和老师的示范动作，一起跳起来吧！ 这是非洲小朋友，他们很热情，邀请他们和我们一起唱歌跳舞吧！ 新知讲解新知讲解 我是小小表演家我是小小表演家 一起来创做： 我的 （眼） 我的 （耳) ， 我的 (嘴) 我的 (牙) ， 这是我的 (头发) ， 这是我的 (小脸蛋) 。 拓展学习拓展学习 自编新词幵随词拍、摸或指向 自己身体的相应部位。 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们快乐的学习了歌曲我的头和我的肩，老 师想跟你们说，拥有快乐的心情才能保证人的身心都健 康，老师在这里祝你们快乐健康每一天！ 板书设计板书设计 作业布置作业布置 回家后把今天学习的我的头和我的肩表演给爸 爸妈妈，也可以用家里的小动物创编歌词哦！
