粤沪版物理八下82《研究液体的压强》教学课件.pptx

1、 1 潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？2教学目标教学目标 1、知道液体压强产生的原因 2、知道液体压强的特点 3、会利用液体压强公式计算液体压强 4、知道什么是连通器，连通器有什么特点3检测目标一 1、通过事例说明液体能产生压强吗？2、4一、令人惊奇的实验5帕斯卡裂桶实验说明：液体有压强液体有压强61 1、液体对容器底部和侧壁有压强吗液体对容器底部和侧壁有压强吗思考：液体压强产生的原因是什么？7由于液体受重力作用，液体对容器的底部有压强由于液体具有流动性，液体对阻碍它散开的容器侧壁有压强液体内部有没有压强？液体内部的压强有什么液体内部有没有压强？

2、液体内部的压强有什么规律？如何测量液体内部的压强大小？规律？如何测量液体内部的压强大小？8二、测量液体内部压强的仪器二、测量液体内部压强的仪器微小压强计微小压强计U型管型管橡皮管橡皮管橡皮膜橡皮膜910压强计的工作原理：当探头上的橡皮膜受到压强压强计的工作原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，时，U U形管两边液面出现高度差，两边的高度差形管两边液面出现高度差，两边的高度差表示压强的大小，压强越大，液面的高度差越大。表示压强的大小，压强越大，液面的高度差越大。11 压强计是专门用来测量液体压强压强计是专门用来测量液体压强的仪器。的仪器。原理：当探头上的橡皮膜受到原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，形

3、管两边液面出现高度压强时，形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出液体压强的差，两边高度差表示出液体压强的大小。压强越大，液面高度差越大，大小。压强越大，液面高度差越大，反之亦然。反之亦然。将一无法直接测量或很难测量将一无法直接测量或很难测量的物理量转换为能直接测量的物的物理量转换为能直接测量的物理量。理量。科学方法：转换法科学方法：转换法压强计就是将液体压强的大小压强计就是将液体压强的大小转换为形管两边液面出现的高度转换为形管两边液面出现的高度差。用液面高度差这个物理量来直差。用液面高度差这个物理量来直观的反映液体压强的大小，从而探观的反映液体压强的大小，从而探究液体压强的特点。究液体压强的

4、特点。12四、液体内部压强的特点四、液体内部压强的特点13222266663333777714(1)当把压强计连着的扎有橡皮膜的塑料盒放入水中时，U形管中出现液面高度差，说明什么问题？结论：结论：液体内部有压强。液体内部有压强。(2)把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面是否还有高度差?又说明什么问题？结论：结论：液体内部向各个方向都有压强。液体内部向各个方向都有压强。15(3)将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，压强计中液面高度差是否相等？说明什么问题？结论：结论：在同一深度，液体内部各个方向在同一深度，液体内部各个方向压强相等。压强相等。(4)当橡皮膜处于不同深度时候，U形管内液面高度差

5、有何变化？又说明什么问题？结论：结论：液体压强与深度有关，深度增加，压液体压强与深度有关，深度增加，压强增大。强增大。16(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？结论：结论：液体密度越大，压强越大。液体密度越大，压强越大。17增加增加相等相等存在存在有关有关18检测目标二 如何准确计算液体内部某处压强的大小？如何准确计算液体内部某处压强的大小？19三、分析计算液体内部的压强hS液柱体积液柱体积 v=shv=sh液柱质量液柱质量 m=v=shm=v=sh液柱重液柱重 G=mg=gshG=mg=gsh液柱对它底面的压液柱对它底面的压力力 F=G

6、=mg=gshF=G=mg=gsh液体对它底面的液体对它底面的压强压强F FS=gshs=gh=ghP=P=h hS20 液体内部压强计算公式公式：P=ghP=gh：液体密度 g g ：10N/Kgh h：深度深度变形公式：使用范围：用于计算液体压强P：液体内部压强21在在液体压强公式中液体压强公式中h h表示深度。表示深度。深深度是指度是指从液体的自由面到计算压强的那点从液体的自由面到计算压强的那点之间的竖直距离之间的竖直距离。如图所示中，甲图中如图所示中，甲图中A A点的深度为点的深度为30cm30cm，乙图中，乙图中B B点的深度为点的深度为40cm40cm，丙图中，丙图中C C点的深度

7、为点的深度为50cm 50cm 22.Ah h1 1、在一盛有密度为、在一盛有密度为的的容器中，液面下有一点容器中，液面下有一点A,A,如图，则液体在如图，则液体在A A点向下点向下的压强为的压强为 ，液，液体在体在A A点向左的压强为点向左的压强为ghghghgh3 3、潜水艇有时需要潜入海面下几百米深潜水艇有时需要潜入海面下几百米深处，所以外壳用很厚的钢板制成其原因是处，所以外壳用很厚的钢板制成其原因是（）水越深压强越大水越深压强越大23注意注意:在液体压强计算公式在液体压强计算公式p p =gh gh 中：中：p p是液体内是液体内h h 深处的压强，单位是帕；深处的压强，单位是帕；是液

8、体的密度，单位是是液体的密度，单位是/m/m3 3；h h 是深度，是指研究点到液面的距离，不是高是深度，是指研究点到液面的距离，不是高度，单位是度，单位是mm。液体内部某一深度处的压强只跟液体的液体内部某一深度处的压强只跟液体的_ _、液体的、液体的_ _ 有关；有关；跟受力面积、质量、重力、体积等因素均无关。跟受力面积、质量、重力、体积等因素均无关。密度密度深度深度24观察水喷出的缓急、远近观察水喷出的缓急、远近情况有什么不同？请分析情况有什么不同？请分析说明原因。说明原因。问题问题1 1：25利用公式利用公式p=液液gh 进行简单计算进行简单计算ABCD 1、有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子

9、戳了有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出，喷出，如图所示，如图所示，正确的是正确的是 （）C262.2.比较下面三个底面积相等的容器中水比较下面三个底面积相等的容器中水对容器底部的压强对容器底部的压强 P P 的大小关系的大小关系ABC利用公式利用公式p=液液gh 进行简单计算进行简单计算27P Pc cp pB Bp pA A利用公式利用公式p=液液gh 进行简单计算进行简单计算283.潜水员身穿潜水服下潜到水下潜水员身穿潜水服下潜到水下20m深处，深处，问该处水产生的压强是多少？（问该处水产生的压强是多少？（g=10N

10、/kg）利用公式利用公式p=液液gh 进行简单计算进行简单计算29为什么水坝是上窄下宽的？为什么水坝是上窄下宽的？问题问题2：因为液体的压强随深度的增加而增大因为液体的压强随深度的增加而增大,所以越往下越要做得厚实一点所以越往下越要做得厚实一点30 我们在电视或电影上经常我们在电视或电影上经常会看到人潜入海中去观看美会看到人潜入海中去观看美丽的海底世界，我们在电视丽的海底世界，我们在电视上看到海水下面各种新奇的上看到海水下面各种新奇的景色的同时，也看到在不同景色的同时，也看到在不同深度的潜水员穿着不同的潜深度的潜水员穿着不同的潜水服，为什么呢？水服，为什么呢？问题问题3 3：31 将三支大小不

11、同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！32例题 如果一位同学在高5米的阳台上模仿帕斯卡做实验，细管灌满水后对木桶底部的压强为多大？（g取10N/Kg）解：P=gh 答：对木桶底部的压强为510 4 Pa=1.0103Kg/m310N/Kg5m=5104Pa33检测目标三o1、什么是连通器？o2、连通器有什么特点？34五、连通器 1、上端开口，底部互相连通的容器，物理学上叫做连通器。35在连通器中，设想在容器连在连通器中，设想在容器连通的部分有一通的部分

12、有一“液片液片AB”。当容器内的液体静止时，这个当容器内的液体静止时，这个“液片液片”也是静止的。说明也是静止的。说明“液液片两个侧面受到的压力片两个侧面受到的压力 ，压强也压强也 。根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中液体的液面高度必定相同？液体的液面高度必定相同？为什么连通器内的液面总是为什么连通器内的液面总是相平的？相平的？大小相等大小相等大小相等大小相等必须是同种液体必须是同种液体362、连通器的原理 静止在连通器内的同种液体，各容器中的液面总保持相平。373、生活中的连通器38水堵水堵疏通处疏通处下水道下水道3940船闸船闸连通器的应用连通

13、器的应用414243液液体体压压强强产生原因：产生原因：受重力影响并具有流动性受重力影响并具有流动性特点特点1.对容器底部和侧壁都有压强对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部向各个方向都有压强液体内部向各个方向都有压强4.在同一深度，液体向各个方向的压在同一深度，液体向各个方向的压强相等强相等3.液体的压强随深度的增加而增大液体的压强随深度的增加而增大大小大小1.只由液体密度与深度决定只由液体密度与深度决定2.液体压强公式：液体压强公式：P=ghP=gh测量仪器：测量仪器：压强计压强计5.在同一深度，液体的密度越大，压强在同一深度，液体的密度越大，压强越大越大小结小结44作业 课后练习：2.3.

14、4 预习 一、举例说明大气存在着压强 二、如何测出大气压强？一个标准大气压强值是多大？举例说明大气压强对天气的影响 举例说明大气压强对人体的影响451 1、液体对容器的、液体对容器的_有压强，是因为有压强，是因为 对容器的对容器的_ _ 也有压强，是因为也有压强，是因为 而且在而且在_ _ 也有压强。液体内部的压也有压强。液体内部的压强我们可以用强我们可以用_ _ 来测量。来测量。压强计压强计液体内部液体内部侧壁侧壁底部底部小结小结463 3、连通器是上端、连通器是上端_，下部，下部_的容器只有往连通器中注入的容器只有往连通器中注入_液体，而且当液体液体，而且当液体_时，时，各容器中的液面才会

15、保持相平各容器中的液面才会保持相平 开口开口连通连通同种同种不流动不流动越大越大向各个方向都有向各个方向都有增大增大同一深度同一深度471.1.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将将 ()()A A逐渐下凸逐渐下凸 B B逐渐上凸逐渐上凸C C保持不变保持不变 D D不好判断不好判断 B B 分析:由于液体内部各方向都有压强，玻璃筒插入水中时，下端橡皮膜应受到向上的压强作用，而且越向下时，压强越大48 2.杯子中装有杯子中装有120g120g水，水深水，水深10cm10cm，当杯，当杯子底面积

16、为子底面积为10cm10cm2 2时，杯子底受到压强为时，杯子底受到压强为多少？杯子底受到压力为多少？多少？杯子底受到压力为多少？解：解：P P=液液ghgh深深 =水水ghgh深深 =1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/kg10N/kg0.1m0.1m =1000Pa =1000Pa F F=PSPS=1000Pa=1000Pa1010-4-4mm2 2=1N=1N 494.4.比较下面三个底面积相等的容器中水比较下面三个底面积相等的容器中水对容器底部的压强对容器底部的压强 P P 的大小关系以及容的大小关系以及容器对桌面的压力器对桌面的压力 F F 的大小关系（不计的

17、大小关系（不计容器自重，三个容器中的水面相平）容器自重，三个容器中的水面相平）ABCP PA A=P PB B=P PC C，A AB BC C，50激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4

18、读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断

19、，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的

20、，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。51