第一单元 活动五 保护信息安全（1）ppt课件（21张PPT）+教案+视频-2023新沪科版（湖南）（2019）七年级上册《信息技术》.rar

1、教师：XXX初中信息技术START HERE电话：XXXXXXX第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认识无处不在的信息1 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5获取并鉴别信息2第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认识无处不在的信息1获取并鉴别信息2 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5感受多样化的信息探究信息的基本特征了解信息技术的发展辩证地看待信息技术对社会的影响了解常见的信息获取方法鉴别和判断信息了解保护知识产权的基本方法自觉遵守法律法规和网络礼仪第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认识无处不在的信息1获取并鉴

2、别信息2 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5感受多样化的信息探究信息的基本特征了解信息技术的发展辩证地看待信息技术对社会的影响了解保护知识产权的基本方法自觉遵守法律法规和网络礼仪了解常见的信息获取方法鉴别和判断信息分析危害信息安全的因素探究维护信息安全的基本方法保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民事件1：2006年6月11日，国内首例旨在敲诈被感染用户钱财的木马病毒被江民公司反病毒中心率先截获。该病毒名为“敲诈者”，病毒可恶意隐藏用户文档，并借修复数据之名向用户索取钱财。“敲诈者”在被截获后短短10天内，导致全国数千人中招，许多个人和单位受到重大损失。事件2：黑客

3、发现了电力系统设计上的缺陷，利用该漏洞攻击电力系统，从而导致发电站意外关闸，数百万居民的用电受到影响。（计算机病毒）（黑客）你们了解计算机病毒和黑客吗？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5计算机病毒是一种人为编制的、具有危害性的计算机程序。AB观看计算机病毒微视频，观看计算机中病毒后的反应，以小组为单位讨论回答：（1）计算机病毒有什么特征？（2）计算机病毒会造成什么危害？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5传染性寄生性隐蔽性可触发性破坏性可执行性计算机病毒的特征：第一单元 做信息社会的合格公

4、民保护信息安全5某种条件被激活精确拷贝破坏资源第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5破坏数据信息影响系统运行内存不足影响运行速度计算机病毒的危害：计算机病毒如此可怕，我们该怎么做？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5以防为主，防治结合1、杀毒软件经常更新。2、使用安全监视软件。3、使用防火墙。4、浏览安全网址。5、经常查杀病毒。6、及时清除病毒。7、备份重要文件。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5黑客通常是指对计算机科学、编程和设计方面具高度理解的人。第一单元 做信息社会的合格公民红客联盟将国旗插到了白宫官网首页，为尊严与正义

5、而战的键盘侠！,科技,移动互联网南斯拉夫大使馆事件（1999.5.8）贝尔格莱德时间1999年5月7日（北京时间1999年5月8日），以美国为首的北约部队，用B-2隐形轰炸机投下五枚联合直接攻击弹药(JDAM)，悍然轰炸了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆。新华社记者邵云环、光明日报记者许杏虎和朱颖当场牺牲，数十人受伤，大使馆建筑严重损毁。中美南海撞机事件（2001.4.1）2001年4月1日，美国海军EP-3电子情报侦察机在中国海南岛附近海域上空侦查，中国海军航空兵派出2架歼-8II战斗机进行监视和拦截，其中一架僚机在中国海南岛东南70海里（110公里）的中国专属经济区上空与美军飞机发

6、生碰撞，中国战斗机坠毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后被中国确认牺牲。而美国军机则未经允许迫降海南岛陵水机场。中华民族的崛起是一部血泪史，我们没有资格替我们的先辈，去原谅那些肆意伤害过中国的人。不管时间过了多久，伤害依然存在，眼泪依然滚烫，有些人，有些事，有些历史，我永远不能忘记。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全51、通常所说的“计算机病毒”是指_A)细菌感染 B)生物病毒感染 C)被损坏的程序 D)特制的具有破坏性的程序2、下列4项中，不属于计算机病毒特征的是_A)潜伏性 B)传染性 C)隐蔽性 D)免疫性3、以下措施不能防止计算机病毒的是_A)保持计算机清洁 B)先用杀病毒软件将从别

7、人机器上拷来的文件清查病毒C)不用来历不明的U盘 D)经常关注防病毒软件的版本升级情况DDA第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全54、下列行为合法的是 _A）窃取公司秘密数据转卖给他人 B）利用“黑客”手段攻击某政府网站C）利用电子邮件传播计算机病毒 D）为防泄密而给自己的资料加密D5、计算机病毒发作时 _A）影响计算机操作者的身体健康 B）损坏计算机键盘C）大大加快计算机的运行速度 D）可能会破坏数据D教师：XXX下节课见！CLASS OVER电话：XXXXXX保护信息安全一、教学目标1、了解计算机病毒的特征；知道计算机病毒防治的基本方法。2、通过观看视频直观感受计算机病毒的危害性，意

8、识到计算机病毒防治的重要性。3、树立以防为主的信息安全观念，形成防范计算机病毒的意识。4、形成对黑客的正确认识，使学生对红客的事迹产生共鸣，激发爱国情怀。二、教学重难点重点：计算机病毒的特征难点：计算机病毒的防治三、学情分析通过半个学期的学习，大部分学生具备了一定的信息收集、处理、表达能力，知道信息对社会、经济、人类有重要的作用，但对信息安全还没有足够认识。学生虽然对病毒等问题充满神秘感和好奇心，但对病毒传播的途径、特征及计算机感染病毒的症状、如何防范病毒不是非常了解。四、教学过程1、课堂导入事件 1：2006 年 6 月 11 日，国内首例旨在敲诈被感染用户钱财的木马病毒被江民公司反病毒中心

9、率先截获。该病毒名为“敲诈者”，病毒可恶意隐藏用户文档，并借修复数据之名向用户索取钱财。“敲诈者”在被截获后短短 10 天内，导致全国数千人中招，许多个人和单位受到重大损失。事件 2：黑客发现了电力系统设计上的缺陷，利用该漏洞攻击电力系统，从而导致发电站意外关闸，数百万居民的用电受到影响。提问：事件 1 和事件 2 中影响信息安全的分别是什么？总结：计算机病毒和黑客都是威胁信息安全的因素。2、新课讲授提问：你们了解计算机病毒和黑客吗？计算机病毒计算机病毒是一种人为编制的、具有危害性的计算机程序。（教师解析概念，注意计算机病毒与生物病毒的区别）活动一 观看计算机病毒微视频，观看计算机中病毒后的反

10、应，以小组为单位讨论回答：（1）计算机病毒有什么特征？（2）计算机病毒会造成什么危害？计算机病毒的特征：传染性、隐蔽性、寄生性、可触发性、破坏性、可执行性。计算机病毒危害：破坏数据信息；影响系统运行；内存不足；影响运行速度思考：计算机病毒如此可怕，我们该怎么做？以防为主，防治结合杀毒软件经常更新；使用安全监视软件；使用防火墙；浏览安全网址；经常查杀病毒；及时清除病毒；备份重要文件。黑客黑客通常是指对计算机科学、编程和设计方面具高度理解的人。活动二 观看红客微视频。教师引导学生形成对黑客的正确认识，联系时事科普南斯拉夫大使馆事件、中美南海撞机事件，让学生对红客产生情感共鸣：中华民族的崛起是一部血

11、泪史，我们没有资格替我们的先辈，去原谅那些肆意伤害过中国的人。不管时间过了多久，伤害依然存在，眼泪依然滚烫，有些人，有些事，有些历史，我永远不能忘记。鼓励学生努力学习，将来为祖国的科研事业奉献力量。3、课堂小结1、通常所说的“计算机病毒”是指_A)细菌感染 B)生物病毒感染 C)被损坏的程序 D)特制的具有破坏性的程序2、下列 4 项中，不属于计算机病毒特征的是_A)潜伏性 B)传染性 C)隐蔽性 D)免疫性3、以下措施不能防止计算机病毒的是_A)保持计算机清洁 B)先用杀病毒软件将从别人机器上拷来的文件清查病毒C)不用来历不明的 U 盘 D)经常关注防病毒软件的版本升级情况4、下列行为合法的是 _A）窃取公司秘密数据转卖给他人 B）利用“黑客”手段攻击某政府网站C）利用电子邮件传播计算机病毒 D）为防泄密而给自己的资料加密5、计算机病毒发作时 _A）影响计算机操作者的身体健康 B）损坏计算机键盘C）大大加快计算机的运行速度 D）可能会破坏数据