1、授课时间： 月 日 总第 课时暗箱里的秘密教学内容：小学科学一年级上册第2527页。学习目标：1.知道什么是暗箱。 2.能够通过多种方法收集暗箱内的信息。 3.能够通过仔细的观察，多角度收集信息，进行合理的猜想。4.了解生活中更多的暗箱及人们是如何去解暗箱的。 5.在解暗箱的过程中，如果意见不一致，能与他人交流，有寻找新证据的意识。学习重难点：教学重点：猜想暗盒里障碍物的位置。 教学难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的情况。教具、学具准备：1.已认识各种脚印。 2.课件：ppt画面八幅。（见附图） 3.教师侦探卡（大），学生侦探卡人手一张，笔。（见附图）4.侦探奖章若干。教学过程：一、导
2、入 谈话：同学们，上节课我们做了回小侦探，今天我们要继续开动脑筋，来探索更多的秘密。二、组织活动 活动一：猜想兔子在图山中的逃跑路线1.（出示图1），在这幅图中你看到了什么？2.（出示图2），在这一幅图中，你又看到了什么？ 3.其实这两幅图给我们讲了一个故事，哪个小朋友能讲一讲是什么故事？4.小结：兔子应该是从一个洞里钻进去的，怎么会从另一个洞里跑出来呢？你能把兔子的逃跑路线画出来么？5.交流展示。 6.山里的洞穴是不是像小朋友们画的这样呢？我们能不能把山挖开来，看一下？7.小结：师：我们想了解里面是什么样子的，就要像同学们刚刚做的那样去搜集信息，进行猜想。刚才你们看到两只兔子在这里。这个是你
3、们发现的信息,你们画出来的就是你们的想法。8.出示概念：师：在科学上，我们给这种不方便打开的东西起了个名字叫做“暗箱”。活动二：解暗箱 1.谈话：暗箱是不能打开的，要想知道暗箱内的情况，我们就要开动脑筋，用各种办法来获取暗箱内的信息，然后猜想里面的情况。2.出示暗箱，出示暗箱内的物品（小珠子、长方形障碍物）。3.提问：如果想知道障碍物的位置，你有什好方法？4.出示记录单，讲解记录方法。5.学生活动。6.交流展示。 7.小结：师：用的方法越多，我们能获取的信息就越多。当别人质疑你的想法时，我们就应该去用更多的证据去支持你的猜想。三、生活中的暗箱活动三：生活中的暗箱1.生活中还有很多不方便打开的暗箱，你能举例吗？ 2.展示更多的图片（医生看病、铁路维修工查找、管道维修工探测）3.谈话：面多各种暗箱，我们可以用各种方法和工具去获取暗箱内部的情况。四、全课总结 1.提问：这节课我们研究了什么？ 2.提问：暗箱不方便打开，如何来了解里面的情况呢？ 3.总结：师：这节课我们学习了暗箱里的秘密。学会了利用一些工具、一些方法来收集暗箱里的信息，去解开暗箱里的秘密，当要意见不一致的时候，我们可以去寻找的证据去支持自己的想法。板书设计： 暗箱里的秘密 信息 猜测小侦探作业设计：活动手册第8页教学反思：
