初中升高中化学衔接课件4.pptx

1、初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 一、初中化学与高中化学的一、初中化学与高中化学的差异差异 1教学目标的差别 初中化学要求初中化学要求学生掌握简单学生掌握简单的的 化学化学知识、基本化学实验技能知识、基本化学实验技能、 简单简单化学计算及化学在生活化学计算及化学在生活、 生产生产及国防的某些应用；其及国防的某些应用；其知识知识 层次层次则以要求学生“知其然”为主则以要求学生“知其然”为主 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 一、初中化学与高中化学的一、初中化学与高中化学的差异差异 1教学目标的差别 初中化学要求初中化学要求学生掌握简单学生掌握简单的的 化学化学知识知识、基本化学实

2、验技能基本化学实验技能、 简单简单化学计算化学计算及及化学化学在生活在生活、 生产生产及国防及国防的某些应用的某些应用；其；其知识知识 层次层次则以要求学生则以要求学生“知其然”“知其然”为主为主 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 高中高中化学化学是较是较高层次的基础教育高层次的基础教育， 化学化学知识逐渐向系统化、理论化靠近知识逐渐向系统化、理论化靠近， 对对所学习的化学知识有相当所学习的化学知识有相当一部分一部分 要求要求学生不但要“知其然”而且学生不但要“知其然”而且要要 “知其所以然”。“知其所以然”。不仅要求不仅要求学生学生能能 将将所所学学知识应用知识应用于解决具体问题于解

3、决具体问题。 还还能在实际应用中有所创新能在实际应用中有所创新 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 高中高中化学化学是较是较高层次的基础教育高层次的基础教育， 化学化学知识逐渐向知识逐渐向系统化系统化、理论化理论化靠近靠近， 对对所学习的化学知识有相当所学习的化学知识有相当一部分一部分 要求要求学生不但要“知其然”而且学生不但要“知其然”而且要要 “知其所以然”“知其所以然”。不仅要求不仅要求学生学生能能 将将所所学学知识应用知识应用于于解决具体问题解决具体问题。 还还能在实际应用中能在实际应用中有所创新有所创新 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2 2知识体系知识体系的的差别差

4、别 什么是化学？什么是化学？ 初中初中化学主要是从生产、生活实际出发，对化学主要是从生产、生活实际出发，对 日常遇到的一些日常遇到的一些化学现象化学现象进行进行学习与探究学习与探究； 通过通过具体具体化学实验对化学化学实验对化学基础基础知识知识进行进行学习学习， 着重于着重于从从感性认识感性认识转转到到理性认识理性认识。因此初中因此初中 化学的知识体系不是很系统和化学的知识体系不是很系统和完善完善。 在在分子分子、原子原子水平上水平上研究物质研究物质 及其及其变化规律变化规律的一门基础学科（化学属于的一门基础学科（化学属于 自然科学）自然科学） 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 高中化

5、学高中化学虽虽以以实验为基础实验为基础，但注重但注重以以基础化学基础化学 理论为指导理论为指导，加强对，加强对化学知识体系的构建化学知识体系的构建，探究，探究 化学化学变化变化的的基本基本规律规律及及内在联系内在联系。 加强加强对对化学知化学知 识识学习学习的同时的同时，密切联系生产、生活，寻求解决，密切联系生产、生活，寻求解决 实际生产、生活中的化学问题的方法。教材着重实际生产、生活中的化学问题的方法。教材着重 于从“于从“生活实际生活实际化学实验化学实验化学原理化学原理科学科学探究探究 化学规律化学规律”来构建高中化学知识体系”来构建高中化学知识体系 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔

6、接 二、二、高中高中化学学习方法化学学习方法 1.1.提前预习提前预习 明确学习内容及明确学习内容及难点难点 2.2.学会听课学会听课 听重点听重点，听难点听难点。正确处理记。正确处理记 笔记与听课的关系笔记与听课的关系 3.3.学思结合学思结合 通过总结归纳构建形成自己的通过总结归纳构建形成自己的 知识网络知识网络 4.4. 练思结合练思结合 提高练习的效率和效果，提高练习的效率和效果， 练习练习与与 思考思考有机结合，实现高效练习。有机结合，实现高效练习。 5.5. 及时及时复习复习 注意复习的注意复习的时效性时效性 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 三、初高中的衔接知识三、初高中

7、的衔接知识 所谓衔接知识包括：所谓衔接知识包括：1 1。初中已学过或者简单。初中已学过或者简单 了解，高中学习过程中经常用到的知识。了解，高中学习过程中经常用到的知识。 2.2.初中化学与高中之间的盲点知识，即初中没学初中化学与高中之间的盲点知识，即初中没学 习或没深入学习，在高中化学学习过程中直接应习或没深入学习，在高中化学学习过程中直接应 用的知识。例如：用的知识。例如： 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 1.一些重要的化学基本概念一些重要的化学基本概念 分子分子 ： 原子：原子： 元素：元素： 化学式：化学式： 分子式：分子式： 纯净纯净物物： 混合物：混合物： 单质：单质： 化

8、合物：化合物： 构成物质的一种微粒。由原子组成。构成物质的一种微粒。由原子组成。 构成物质的一种微粒。化学变化中的最小微粒。构成物质的一种微粒。化学变化中的最小微粒。 具有相同核电荷数具有相同核电荷数( (即质子数即质子数) )的一类原子的总称的一类原子的总称 用元素符号表示物质组成的式子。常见的有：用元素符号表示物质组成的式子。常见的有： 实验式，分子式，结构式，电子式等。实验式，分子式，结构式，电子式等。 是用元素符号表示纯净物（单质、化合物）分是用元素符号表示纯净物（单质、化合物）分 子的组成及相对分子质量的化学式子的组成及相对分子质量的化学式 由一种物质组成的物质。由一种物质组成的物质

9、。 由两种或两种以上组成的物质。由两种或两种以上组成的物质。 由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 金属单质 ： 非金属单质： 氧化物： 酸性氧化物： 碱性氧化物： 两性氧化物： 酸： 碱： 盐： 由金属元素组成的单质 由非金属元素组成的单质 由氧元素和另一种元素组成的化合物 与碱反应生成盐和水的氧化物 与酸反应生成盐和水的氧化物 既能与酸反应又能与碱反应生成 盐和水的氧化物 电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 电离时生成金属离子和酸根离子的化合

10、物 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2.认识元素周期表 （1）初中要求掌握的元素（浅绿色）33种 （2）高中增加的元素（深绿色）25种 （3）根据元素名称认识元素类别及常温时的状态 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 3.重新学习掌握化合价重新学习掌握化合价 化合价：化合价： 0 化合价规律：化合价规律：最高正价最高正价= =列数列数，负价，负价= =列数列数- -8 8 是是一种元素的一个原子与其他元素一定一种元素的一个原子与其他元素一定 数目的原子化合的一种性质。其本质是一种元素数目的原子化合的一种性质。其本质是一种元素 的一个原子与其他元素的原子构成的化学键的数的一个原子

11、与其他元素的原子构成的化学键的数 量。量。 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 高中需要掌握的元素（58+2） H He Li Be B C N O F Ne Na M Al Si P S Cl Ar K Ca Sc Ti V Cr M Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr Ru Sr Pb Ag In Sn Sb Te I Xe Cs Ba Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn Fr Ra 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 4.物质名称与物质化学式的写法物质名称与物质化学式的写法 （1 1）化学式的意义化学式的意义：宏观意义宏观

12、意义：a.a.表示表示一种物一种物 质质；b.b.表示表示该物质的元素组成该物质的元素组成；微观微观意义意义：a.a. 表示表示该物质的一个分子该物质的一个分子；b.b.表示表示该物质的分子构该物质的分子构 成成；量的意义量的意义：a.a.表示表示物质的一个分子中各原物质的一个分子中各原 子个数比子个数比； b b. .表示表示组成物质的各元素质量比组成物质的各元素质量比。 （2 2）单质化学式的单质化学式的读写读写直接用元素符号表示的直接用元素符号表示的： a a. .金属单质金属单质 如：钠如：钠 Na Na 铁铁FeFe b.b.固态非金属固态非金属 如：碳如：碳 C C硫硫S S c.

13、c.稀有气体稀有气体 如：氦如：氦He He 氩氩ArAr 多原子构成分子的单质：在元素符号的右下角用阿拉伯多原子构成分子的单质：在元素符号的右下角用阿拉伯 数字标明原子个数。数字标明原子个数。 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 （3）化合物化学式的读写： 先读的后写，后写的先读 两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如： MgO（氧化镁）、NaCl（氯化钠）注：NH3(氨气） 酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某” 如：KMnO4（高锰酸钾）MgSO4（硫酸镁）、CaCO3 （碳酸钙）注：NH4可以看作金属离子写作“铵” 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 5.各类物质之间

14、的关系 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 1.酸的分类 2.碱的分类 3.盐的分类 (1)按照电离出的氢离子数目按照电离出的氢离子数目 (2).按照强弱按照强弱 (3)按照是否含氧元素按照是否含氧元素 (1)按照电离出的按照电离出的氢氧根离子氢氧根离子数目数目 (2).按照按照强弱强弱 (1)按照盐的溶解性按照盐的溶解性 (2).按照盐中的阳离子按照盐中的阳离子 (3)按照按照盐中盐中的阴离子的阴离子 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 小结： 1.了解了初中化学与高中化学的区别。 2.了解了高中化学的学习方法。 3.复习了部分化学基本概念 4.初步认识元素周期表中的一些元素 5

15、.结合元素周期表对元素的化合价进一步认识 6.复习了一些物质的化学式写法及物质的分类关系 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 一、初中学过的几种反应类型 1.1.四四种化学反应基本类型种化学反应基本类型： 化合反应化合反应： 分解反应分解反应： 置换反应：置换反应： 复分解反应：复分解反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质 的反应如：A + B = AB 由一种物质生成两种或两种以上其它 物质的反应如： AB = A + B 由一种单质和一种化合物起反应， 生成另一种单质和另一种化合物的 反应 如：A + BC = AC + B 由两种化合物相互交换成分，生 成另外两种化合物的反应如：

16、 AB + CD = AD + CB 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2.氧化反应和还原反应氧化反应和还原反应 （1 1）氧）氧化化反应：反应： 如：碳的燃烧，镁带（条）的燃烧等如：碳的燃烧，镁带（条）的燃烧等 （2 2）还原反应：）还原反应： 如：氢气还原氧化铜如：氢气还原氧化铜 （3 3）再认识。）再认识。CuO+HCuO+H2 2=Cu+H=Cu+H2 2O O 从氧化铜的角度看反应类型：从氧化铜的角度看反应类型： 从从氢气的角度看反应类型氢气的角度看反应类型： 再再举举一实例分析一实例分析 根据以上分析能得出什么结论？根据以上分析能得出什么结论？ 物质跟氧发生的化学反应 在反

17、应中，含氧化合物的氧被夺去的反应 氧化反应和还原反应同时发生 还原反应 氧化反应 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 二、原子结构 1.原子结构 2.构成原子的各微粒的质量大小及关系 3.原子核外电子的运动 4.原子结构的表示方法 原子结构示意图 Al3+ 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 三、单质氧化物酸碱盐之间的关系三、单质氧化物酸碱盐之间的关系 1.关系图 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2.复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件 生成气体生成气体 生成沉淀生成沉淀 生成水生成水 3.物质的溶解性物质的溶解性 （1 1）大部分酸）大部分酸 （2 2）强碱）强碱

18、（3 3）可溶性盐）可溶性盐 4.4.金属活动性顺序表金属活动性顺序表 挥发性物质挥发性物质 难溶解物质难溶解物质 难电离物质难电离物质 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 四、化学计算四、化学计算 1.有关化学式的计算有关化学式的计算 （1）求化合物）求化合物（纯净物）中某（纯净物）中某元素的质量分数元素的质量分数 （2）求化合物（纯净物）中某）求化合物（纯净物）中某元素原子的数目元素原子的数目 （3）求化合物）求化合物（纯净物）中某（纯净物）中某元素的原子质量元素的原子质量 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2.有关溶液的计算 3.有关化学方程式的计算 步骤：设未知量 书写出

19、正确的化学方程式 写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量 列出比例式，求解 写出答案 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 五、化学实验基础知识五、化学实验基础知识 1.实验室常用仪器、用法与用途实验室常用仪器、用法与用途 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 2基本操作 (1)固体灼烧：固体灼烧：除去固体物质中含有的易升华、易分解物质或除去结晶 水合物的结晶水等。如除去 Na2CO3溶液中的 NaHCO3。 (2)过滤：过滤：分离固体与液体互不相溶的混合物，如除去 NaCl 溶液中的 BaCO3。 注意事项注意事项： “一贴二低三靠” 滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸低于漏斗边 缘，液面低

20、于滤纸边缘，上烧杯口紧靠玻棒，玻棒末端紧靠三层滤纸处，漏斗 末端紧靠下烧杯内壁 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 (3)蒸发结晶：蒸发结晶：加热使溶质从溶液中结晶分离出来，如从 NaCl 溶液中分离出NaCl。 注意事项：注意事项：加热过程不断搅拌 ，以免局部过热 ；较多晶体 析出时停止加热，利用余热把剩余水蒸干。 (4)降温结晶：降温结晶：降低饱和溶液温度，适用于分离随温度变化溶解度有很大 变化的物质，如 KNO3的结晶提纯。 注意事项：注意事项：先用热水配置浓溶液，形成较高温度下的饱和溶液，再冷却，即有结晶析 出，最后过滤得到KNO3晶体。 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接

21、 3.常用制取装置与收集气体方法常用制取装置与收集气体方法 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 1.1.实验室中用于加热的仪器实验室中用于加热的仪器 （1 1）可直接加热的仪器）可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、坩埚（坩埚钳）试管、蒸发皿、坩埚（坩埚钳） （2 2）不可直接加热的仪器（需垫石棉网）不可直接加热的仪器（需垫石棉网） 烧杯、烧瓶、锥形瓶烧杯、烧瓶、锥形瓶 2.2.常用称量仪器常用称量仪器 （1 1）称取质量）称取质量 托盘天平、电子天平、电子称托盘天平、电子天平、电子称 （2 2）量取液体体积）量取液体体积 烧杯、锥形瓶（粗略）量筒、滴

22、定管、容量瓶（准确）烧杯、锥形瓶（粗略）量筒、滴定管、容量瓶（准确） 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 3.3.其它计量仪器其它计量仪器 温度计、秒表等温度计、秒表等 4.4.试剂瓶试剂瓶 广口瓶广口瓶 细细口口瓶瓶 集集气气瓶瓶 5.5.实验安全常识实验安全常识 固体试剂固体试剂 液体试剂液体试剂 收集气体收集气体 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 小结小结 1.四种基本反应类型和氧化反应、还原反应四种基本反应类型和氧化反应、还原反应 2.复习了原子结构相关知识复习了原子结构相关知识 3.认识了各类物质之间的一般反应关系认识了各类物质之间的一般反应关系 4.总结了常见计算类型总结了常见计算类型 5.有关化学实验的一些基础知识有关化学实验的一些基础知识 初中与初中与高中化学的衔接高中化学的衔接 体验学习的快乐 开始快乐地学习