14 变形记1（部编(统编)版 高中语文必修下册）.ppt

1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中语文必修下册高中语文必修下册 优质课件 卡 夫 卡 卡 夫 卡 1、曹雪芹在自题、曹雪芹在自题红楼梦红楼梦的绝句中写的绝句中写 道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都 云作者痴，谁解其中味云作者痴，谁解其中味?” 2、卓别林、卓别林摩登时代摩登时代中所演的在机中所演的在机 器大生产中加工流水线上，变异为机器大生产中加工流水线上，变异为机 器的工人形象。器的工人形象。 3 3、我们就像物品，而不像活人，人的地我们就像物品，而不像活人，人的地 位降低了，降低到禽兽虫豸那样悲惨的位降低了，降低到禽兽虫豸那样悲惨的 境

2、地。境地。 弗兰茨弗兰茨卡夫卡卡夫卡 卡夫卡的一生，平凡卡夫卡的一生，平凡 而短暂。他于而短暂。他于18831883年年7 7月月 出生在当时奥匈帝国的布出生在当时奥匈帝国的布 拉格一个中产阶级家庭。拉格一个中产阶级家庭。 深受尼采、柏格森哲学影深受尼采、柏格森哲学影 响，兄妹四人，他是长子。响，兄妹四人，他是长子。 至至19241924年年6 6月病逝，只活月病逝，只活 了短短了短短4141岁。他曾三次订岁。他曾三次订 婚又三次主动解除婚约，婚又三次主动解除婚约， 始终没有建立自己的家庭。始终没有建立自己的家庭。 （18831924） 弗兰茨弗兰茨 卡夫卡，这位中年夭逝的奥地卡夫卡，这位中年

3、夭逝的奥地 利小说家利小说家, ,生前默默无闻生前默默无闻, ,死后却赢得世人的死后却赢得世人的 惊服，惊服，与马塞尔与马塞尔 普鲁斯特、詹姆斯普鲁斯特、詹姆斯 乔伊斯乔伊斯 等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。 他为数不多的作品，特别是他的一些短篇小他为数不多的作品，特别是他的一些短篇小 说和三部长篇小说说和三部长篇小说审判审判城堡城堡和和美美 国国，给读者留下不可磨灭的印象。他的作，给读者留下不可磨灭的印象。他的作 品不仅成为一门新的学科的研究对象，而且品不仅成为一门新的学科的研究对象，而且 在大学里被列为最热门的选修课之一。卡夫在大学里被列为最热门

4、的选修课之一。卡夫 卡被誉为卡被誉为“2020世纪最优秀作家之一世纪最优秀作家之一”“”“传传 奇英雄和圣徒式的人物奇英雄和圣徒式的人物”，认为，认为“他与我们他与我们 时代的关系最最近似但丁、莎士比亚、歌德时代的关系最最近似但丁、莎士比亚、歌德 与他们时代的关系与他们时代的关系”。 卡夫卡于卡夫卡于19091909年开始发表作品，年开始发表作品，19151915年因年因 短篇小说短篇小说司炉工司炉工获德国文学奖金。卡夫卡获德国文学奖金。卡夫卡 生前只发表过一个短篇集。他的引起世界瞩目生前只发表过一个短篇集。他的引起世界瞩目 的短篇小说如的短篇小说如判决判决、变形记变形记、地地 洞洞，以及长篇

5、小说如，以及长篇小说如审判审判和和城堡城堡等，等， 都是在他死后由挚友马克斯都是在他死后由挚友马克斯 布洛德编辑出版的，布洛德编辑出版的， 而三部长篇小说则都是未竟之作。而三部长篇小说则都是未竟之作。卡夫卡是曾卡夫卡是曾 经活在世上的人中，最纯粹的写作者，他只为经活在世上的人中，最纯粹的写作者，他只为 自己的内心写作，他在逝世前最后遗言是，要自己的内心写作，他在逝世前最后遗言是，要 求把自己的全部东西烧掉。幸运的是，没有人求把自己的全部东西烧掉。幸运的是，没有人 这样做，幸运的是，人们终于渐渐发现，卡夫这样做，幸运的是，人们终于渐渐发现，卡夫 卡是卡是2020世纪绝无仅有的写作天才。世纪绝无仅

6、有的写作天才。 卡夫卡是欧洲著名的表现 主义作家。生活在奥匈帝 国行将崩溃的时代，他不 敏感政治，作品也并不太 关注重大的政治事件。作 品大多用变形荒诞的形象 和象征直觉的手法，表现 被充满敌意的社会环境所 包围的孤立、绝望的个人 ，表现“现代人的困惑” 。 卡夫卡铜像卡夫卡铜像 世界文豪书系世界文豪书系 卡夫卡全集（卡夫卡全集（9卷）卷） 著名的作品有 地 洞 借小动物防备敌害的 胆战心理，表现资本 主义社会小人物时刻 难以自保的精神状态 和在充满敌意的环境 中的孤立绝望情绪。 城 堡 写土地丈量员K K在象征神秘权 力或无形枷锁统治的城堡面前 欲进不能，欲退不得，只能坐 以待毙的弱小和无奈

7、。 审 判 借银行职员约瑟夫 K K 莫明其妙被“捕”， 又莫明其妙被杀害的 荒诞事件，揭露资本 主义社会司法制度腐 败及其反人民本质 。 变形记变形记的情节大致是的情节大致是 这样的：格里高尔这样一这样的：格里高尔这样一 位中产资级的代表人物在位中产资级的代表人物在 毫无预兆的情况下变成了毫无预兆的情况下变成了 一只大甲虫。因为再也不一只大甲虫。因为再也不 能为家庭创造财富，从而能为家庭创造财富，从而 被家庭所抛弃。他在寂被家庭所抛弃。他在寂 寞和孤独中悲惨地死去。课寞和孤独中悲惨地死去。课 文节选了其中的一部分。小文节选了其中的一部分。小 说创作于说创作于1912年发表于年发表于1915

8、年年.19141918的第一次世界的第一次世界 大战大战,使许多资本主义国家经使许多资本主义国家经 济萧条社会动荡人民生活在济萧条社会动荡人民生活在 水深火热之中水深火热之中.黑暗的现实使黑暗的现实使 人们孤独、颓废、绝望。人们孤独、颓废、绝望。 自主学习自主学习： 1注意下列词语的读音：注意下列词语的读音： 穹穹顶顶 偌偌大大 粘粘性性 休休憩憩 下下颚颚 思思忖忖 羞羞赧赧 门门闩闩 阖阖上上 一一瞥瞥 晨晨曦曦 濒濒临临 掌握下列词语：掌握下列词语： 偌大偌大 羞赧羞赧 重听重听 思忖思忖 隐匿隐匿 迄今迄今 缅怀缅怀 魂不守舍魂不守舍 少不更事少不更事 小心翼翼小心翼翼 兢兢业业兢兢业

9、业 萍水相逢萍水相逢 第一部分：写格里高尔发现自己变成第一部分：写格里高尔发现自己变成 “巨大的甲虫巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁惊慌而又忧郁。父亲发父亲发 现后大怒现后大怒，把他赶回自己的卧室把他赶回自己的卧室。 第二部分：格里高尔养成甲虫的生活第二部分：格里高尔养成甲虫的生活 习性，却保留了人的意识。他仍关心家人习性，却保留了人的意识。他仍关心家人 的生活幸福。可是，一个月后，他成了全的生活幸福。可是，一个月后，他成了全 家的累赘，家人都对他改变了态度。家的累赘，家人都对他改变了态度。 第三部分：为了生存，家人只得打工第三部分：为了生存，家人只得打工 挣钱，忍受不了格里高尔这个负担。妹妹挣钱，

10、忍受不了格里高尔这个负担。妹妹 终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病， 陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死 去了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养去了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养 活自己的新生活。活自己的新生活。 变成甲虫 成为累赘 绝望而死 惊慌愤怒 逐渐憎恨 把他弄走 小说的情节线索 格里高尔格里高尔 家里亲人家里亲人 问题探究：问题探究： 、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说 说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人。非人。

11、（）“我挑上了一个多么累人的差事（）“我挑上了一个多么累人的差事!长长 年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做 生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦 恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的 饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不 可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。 让这一切都见鬼去吧让这一切都见鬼去吧!” 工作的辛苦、饮工作的辛苦、饮 食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。食的低劣、友情淡

12、薄、心里烦恼。 （）“我若不是为了我父母亲的缘故而（）“我若不是为了我父母亲的缘故而 克制自己的话，我早就辞职不干了。我就克制自己的话，我早就辞职不干了。我就 会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全 告诉他。告诉他。 只要等我积攒好了钱，只要等我积攒好了钱， 还清父母欠他的债还清父母欠他的债也许还要五六年吧，也许还要五六年吧， 我就一定把这件事办了我就一定把这件事办了 。 ” 还还 债的心理压力债的心理压力,受老板的气受老板的气,使格里高尔生使格里高尔生 活在重压之下。活在重压之下。 可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原 因、家

13、庭的原因、心理的原因。因、家庭的原因、心理的原因。 2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心 “的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的“的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句，一些特征。找出课文中描写这一特征的语句， 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？ 如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不 干了，我早就会跑干了，我早就会跑 到老板面前，把肚子里的气出个到老板面前，把肚子里的气出个 痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！痛快

14、。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！ 他的工作方式他的工作方式 也真奇怪，总是那样居高临下坐也真奇怪，总是那样居高临下坐 在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏 重听，重听， 大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必 毫无转机；只要等我攒够了钱还清了父母欠他的毫无转机；只要等我攒够了钱还清了父母欠他的 债债也许还得五六年也许还得五六年可是我一定能做到。到那可是我一定能做到。到那 时我就会时来运转了。不过眼下我还是时我就会时来运转了。不过眼下我还是 起床为妙，起床为妙， 因为火车五点钟就要开了。”因为火车五

15、点钟就要开了。” 要搭这一班车他得发疯似的赶才行，说自己病要搭这一班车他得发疯似的赶才行，说自己病 了行不行呢？不过这将是最不愉快的事了行不行呢？不过这将是最不愉快的事 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异 类。他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱类。他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱 养家，显示他忠厚、善良，可以说，对父母他养家，显示他忠厚、善良，可以说，对父母他 是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是 个富有责任感的好职员；一是争取自由，还清个富有责任感的好职员；一是争取自由，还清 父债而追求时来运转，

16、自由独立，但最终在无父债而追求时来运转，自由独立，但最终在无 奈与平和中追求另外一种超脱死亡。奈与平和中追求另外一种超脱死亡。 、格里高尔变成甲虫是一种象征，象、格里高尔变成甲虫是一种象征，象 征着什么？征着什么？ 格里高尔变成甲虫象征人的异化，人性格里高尔变成甲虫象征人的异化，人性 异化，人际关系异化。异化，人际关系异化。 、小说描写人变成虫的情节荒诞、变、小说描写人变成虫的情节荒诞、变 形，可为什么在读者的体验、联想中觉形，可为什么在读者的体验、联想中觉 得真实可信呢？得真实可信呢？ 是因为作者在整体荒诞的情节中运用了是因为作者在整体荒诞的情节中运用了 细节真实和心理真实。细节真实和心理真

17、实。 变形前变形前 生活沉重生活沉重 工作艰辛工作艰辛 拼命还债拼命还债 养活全家养活全家 变形后变形后 活动艰难活动艰难 无人理解无人理解 满身创痛满身创痛 亲人厌弃亲人厌弃 格 里 高 尔 善良忠厚善良忠厚 有责任感有责任感 孤独无助孤独无助 痛苦绝望痛苦绝望 刻画人物的方法： 心理描写 格 里 高 尔 悲 凉 凄 苦 的 内 心 世 界 发现变成甲虫的惊慌、忧郁 考虑家庭状况的焦虑、自责 遭遇亲人厌弃的绝望、痛苦 展示了一个善良、忠厚、富 有责任感的小人物渴望人的 理解和接受的心理。 秘书主任秘书主任 惊骇惊骇 逃走逃走 其他人的反映 父父 亲亲 恼怒恼怒 驱赶驱赶 打击打击 厌弃厌弃

18、母母 亲亲 惊恐惊恐 昏厥昏厥 躲避躲避 冷漠冷漠 妹妹 妹妹 关心关心 厌弃厌弃 诅咒诅咒 家总是被人们形容为一个温馨的家总是被人们形容为一个温馨的 避风港湾。然而，当家中有一个无法避风港湾。然而，当家中有一个无法 动弹，完全无能为力，丧失了人的一动弹，完全无能为力，丧失了人的一 切自主性的切自主性的“虫虫”时。公司秘书逃跑，时。公司秘书逃跑， 母亲晕倒。母亲晕倒。“父亲恶狠狠地捏紧拳头，父亲恶狠狠地捏紧拳头， 仿佛要将格里高尔打回房间里去似仿佛要将格里高尔打回房间里去似 的的”，并且，并且“无情地驱赶并发出嘘嘘无情地驱赶并发出嘘嘘 声声”赶他回房间，他被父亲推倒在房赶他回房间，他被父亲推倒

19、在房 内跌得内跌得“血流如注血流如注”。 他孤独的心多么需要交流与慰藉，他孤独的心多么需要交流与慰藉， 哪怕他成了一只甲虫，也渴望得到他哪怕他成了一只甲虫，也渴望得到他 人的关怀和爱心。可当他走出房门时，人的关怀和爱心。可当他走出房门时， 却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由 最初的同情而厌恶而憎恨，反复提出最初的同情而厌恶而憎恨，反复提出 要摆脱这个要摆脱这个“负担负担”。再没有比这种。再没有比这种 “本是同根生，相煎何太急本是同根生，相煎何太急”更悲惨更悲惨 的情形了。卡夫卡伸出无情之手，指的情形了。卡夫卡伸出无情之手，指 出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。出生活

20、幽暗处那个令人惊悸的真相。 格里高尔格里高尔 的的“变形变形”是外在的，为是外在的，为 不可知甚至是无法抗拒的力量所致，格里不可知甚至是无法抗拒的力量所致，格里 高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着美高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着美 好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母 和妹妹操心，为家庭着急、分忧，他的情和妹妹操心，为家庭着急、分忧，他的情 感中充满了对亲人的关心、体贴之情。因感中充满了对亲人的关心、体贴之情。因 此，从这一点上可以说格里高尔是虫形而此，从这一点上可以说格里高尔是虫形而 人心。人心。 格里高尔形变而心未变，他的家人形格里高尔形变而心未变，

21、他的家人形 未变却变了心。家人的未变却变了心。家人的“变形变形”是内在的，是内在的， 是由是由“人人”的本性决定的，反映了的本性决定的，反映了“人人” 的自私、冷漠与残忍。从这点上说，反映的自私、冷漠与残忍。从这点上说，反映 了当时的人们是人形而了当时的人们是人形而“虫虫”心。心。 两种“变形” 的差异 格里高尔为了家人的生 活不惜委屈地付出，拼 命地工作，并彻底地牺 牲了自己，他的自我牺 牲有价值吗？ 格里高尔拼命地工作付出 父亲 安逸享受 身体发胖 动作迟钝 客观上纵容了亲 人的懒惰，消散 了亲人的活力。 自己 一旦能为亲人所用 不再能付出与牺牲 失去了亲 人的身份 亲人 敌 视 他 阻

22、止 他 无人理解 势利而冷漠的 社会！ 脆弱而虚伪的 亲情！ 作品主旨作品主旨 小说如此写格里高尔的“变小说如此写格里高尔的“变 形”，就写出了“人”遭受外在形”，就写出了“人”遭受外在 的灾难与打击的同时，还备尝来的灾难与打击的同时，还备尝来 自“人”自身的蹂躏与拒斥，这自“人”自身的蹂躏与拒斥，这 就深刻地揭示人类生存的悲惨命就深刻地揭示人类生存的悲惨命 运，从而也就揭示了两种“变形”运，从而也就揭示了两种“变形” 的共同本质。描绘了资本主义社的共同本质。描绘了资本主义社 会中的“异化”现象。会中的“异化”现象。 物对人的统治，死的劳动对活的物对人的统治，死的劳动对活的 劳动的统治，产品对

23、生产者的统治。劳动的统治，产品对生产者的统治。 马克思马克思 什么是什么是 社会化的机器生产的出现对人的生存社会化的机器生产的出现对人的生存 造成的威胁：他们由对生产体系的支配地造成的威胁：他们由对生产体系的支配地 位变成了被支配地位。位变成了被支配地位。 在文学作品里，表现在人与客观世界在文学作品里，表现在人与客观世界 的关系中，要么人不接受世界，要么世界的关系中，要么人不接受世界，要么世界 不接受人；表现在人的自身矛盾中，是人不接受人；表现在人的自身矛盾中，是人 的自我失落与迷惘。的自我失落与迷惘。 异化异化 ？ 现代主义哲学思潮兴起以后，现代主义哲学思潮兴起以后， “异化异化”概念的内涵

24、大为伸延，仿佛概念的内涵大为伸延，仿佛 人类文明创造的一切努力都在向自身人类文明创造的一切努力都在向自身 利益和愿望的反面转化，从而导致人利益和愿望的反面转化，从而导致人 的生存陷入更为全面、深刻的危机和的生存陷入更为全面、深刻的危机和 困境，不仅表现在人与客观世界困境，不仅表现在人与客观世界( (社社 会的、自然的会的、自然的) )的关系日趋异常和对的关系日趋异常和对 立，而且人的主观世界也发生疑问，立，而且人的主观世界也发生疑问， 又面临又面临“我是谁我是谁? ?我从哪里来我从哪里来? ?我到哪我到哪 里去里去? ?”的困惑。的困惑。 在人与人之间还没有取得和谐在人与人之间还没有取得和谐

25、关系的世界里关系的世界里，人的变形也是一种人的变形也是一种 象征象征，一切倒霉人的象征：人一旦一切倒霉人的象征：人一旦 遭遇不幸遭遇不幸（丧失工作能力的疾病丧失工作能力的疾病、 伤残伤残、政治袭击等政治袭击等），他就不再被他就不再被 社会承认社会承认，从而失去作为人的价值从而失去作为人的价值 的的 自我自我 ，成为无异于低等动物的成为无异于低等动物的 非人非人 。 象征了人与人之间命定的象征了人与人之间命定的 相互厌恶与敌视相互厌恶与敌视 。 “异化 ”的深刻 性 人 弱 小 得 人 弱 小 得 不 堪 一 击 不 堪 一 击 丧失了抗争的力量丧失了抗争的力量 整个世界都是异己整个世界都是异己

26、 是社会绝对的弱者是社会绝对的弱者 卡夫卡作品所显现的世界，正是哲卡夫卡作品所显现的世界，正是哲 学家们想阐述的学家们想阐述的“异化异化”世界：作品中世界：作品中 人的那种陌生感、孤独感、恐惧感、放人的那种陌生感、孤独感、恐惧感、放 逐感、压抑感；客观世界的那种障碍重逐感、压抑感；客观世界的那种障碍重 重的重的“黏滞黏滞”性，那种无处不在的威权性，那种无处不在的威权 的可怖性，那种捉弄人的生命的的可怖性，那种捉弄人的生命的“法法” 的滑稽性，那种屠害同类的凶残性的滑稽性，那种屠害同类的凶残性 正是哲学家们想描绘而不能的令人沮丧正是哲学家们想描绘而不能的令人沮丧 的的“异化异化”世界。世界。 我能够摧毁一切障碍我能够摧毁一切障碍 巴尔扎克巴尔扎克 一切障碍都能摧毁我一切障碍都能摧毁我 卡卡 夫夫 卡卡 变形记变形记尖锐地接触尖锐地接触 到现实生活的几个方面：到现实生活的几个方面： “ 异异 化化 ” 现现 象象 人人 的的 灾灾 难难 感感 人人 的的 孤孤 独独 感感 、比较阅读课文与契可夫的、比较阅读课文与契可夫的小小 公务员之死公务员之死，探究两个小人物的，探究两个小人物的 生存环境与心理的异同。生存环境与心理的异同。 、你是如何看待格里高尔变成甲、你是如何看待格里高尔变成甲 虫这件事的。虫这件事的。 作业：作业：