1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中高中语文语文必修必修下下册册 优质课件 说“木叶” 请请快速浏览快速浏览文章第文章第1、2 段，说说文中引用大量段，说说文中引用大量 诗句是为了说明一个什诗句是为了说明一个什 么现象？么现象？ 袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下。下。 洞庭始波，洞庭始波，木叶木叶微脱微脱 。 木叶木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。下，江波连，秋月照浦云歇山。 秋风吹秋风吹木叶木叶，还似洞庭波。，还似洞庭波。 “木叶木叶” 成成为诗人们笔下所钟爱的形象为诗人们笔下所钟爱的形象。 后皇嘉后皇嘉树树，橘徕服兮。，橘徕服兮。 桂桂树树丛生兮山之幽
2、。丛生兮山之幽。 庭中有奇庭中有奇树树，绿叶发华滋。，绿叶发华滋。 叶叶密鸟飞得，风轻花落迟。密鸟飞得，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼皎皎云间月，灼灼叶叶中华。中华。 亭皋亭皋木叶木叶下，陇首秋云飞。下，陇首秋云飞。 九月寒砧催九月寒砧催木叶木叶，十年征戍忆辽阳。，十年征戍忆辽阳。 无边无边落木落木萧萧下，不尽长江滚滚来。萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞辞洞庭兮洞庭兮落木落木，去涔阳，去涔阳兮极浦兮极浦。 树树是常有的是常有的 “树叶”大概是简称为“树叶”大概是简称为“叶叶” 在在古诗中，诗人古诗中，诗人极少用“极少用“树叶树叶” 洗练不能作为“叶”字洗练不能作为“叶”字 独用的理由独用的理由 “
3、木叶木叶”发展为”发展为 “落木落木” 现象现象 “木叶木叶” 成成为诗人们笔下所钟爱的形象为诗人们笔下所钟爱的形象。 在在古诗中，诗人古诗中，诗人极少用“极少用“树叶树叶”，而，而 常用“常用“木叶木叶”甚至“”甚至“落木落木”，原因何”，原因何 在在？ “木叶木叶”到“”到“落木落木”，其与，其与 “树叶树叶”或“”或“落叶落叶”的不”的不 同，其同，其关键点关键点在在哪？哪？ （请从第（请从第3段中找答案）段中找答案） 关关 键键 点点 在“在“木木”字”字 “木叶”和“树叶”的区别体现在哪方面？“木叶”和“树叶”的区别体现在哪方面？ 重点研读探讨重点研读探讨 第第4、5、6段段 “木”
4、与“树”“木”与“树” 形象上的区别形象上的区别 秋月照层岭，寒风扫秋月照层岭，寒风扫高木高木 高树高树多悲风，海水扬其波多悲风，海水扬其波 饱满饱满 叶子满树叶子满树 枝叶繁茂枝叶繁茂 空阔空阔 叶子越来越少叶子越来越少 落木千山落木千山 “木”与“树”“木”与“树” 形象上的区别形象上的区别 树树 叶，繁茂的枝叶叶，繁茂的枝叶 “午阴嘉树清圆”“午阴嘉树清圆” 浓阴浓阴 木头木头木料木料木板木板 树干树干 疏朗疏朗 木木 美女妖且闲，采桑歧路间；美女妖且闲，采桑歧路间； 柔条纷冉冉，柔条纷冉冉，落叶落叶何翩翩何翩翩 春夏之交饱含水份，繁密春夏之交饱含水份，繁密 飘零中透些微黄飘零中透些微黄
5、 袅袅兮秋风袅袅兮秋风， 洞洞庭波兮庭波兮木叶木叶下下 静夜无四邻，荒居旧业贫；静夜无四邻，荒居旧业贫； 雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人树，灯下白头人 微黄但不干燥，无飘零之意微黄但不干燥，无飘零之意 1.“木叶木叶” 有有落叶的微黄与干燥之感落叶的微黄与干燥之感，它带来，它带来 了整个了整个疏朗的清秋的气息疏朗的清秋的气息”。 诗人钟爱“木叶”，常用“诗人钟爱“木叶”，常用“木叶木叶”甚至“”甚至“落木落木”，”， 原因何在？原因何在？ 2. “木叶”乃是“木”与“叶”的统一，疏朗“木叶”乃是“木”与“叶”的统一，疏朗 与绵密的与绵密的交织交织; “落木落木” 有比“木叶”有比“木叶”更显空
6、阔更显空阔，连叶的一连叶的一 点绵密之意也洗净了点绵密之意也洗净了。 木木 叶叶 树树 叶叶 疏疏 朗朗 空空 阔阔 绵绵 密密 饱饱 满满 相去无几相去无几 一字千里一字千里 暗暗 示示 性性 全全 文文 总总 结结 拓展练习拓展练习 体味下列诗句中各体味下列诗句中各 意象潜在暗含的意义，意象潜在暗含的意义， 把它们各自表达的情把它们各自表达的情 感连线起来。感连线起来。 梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳, ,春风不度玉门关春风不度玉门关 忧愁情绪忧愁情绪 离别之情离别之情 夜闻夜闻归雁归雁生相思生相思，病入新年感物华病入新年感物华 采采菊菊东篱下东篱下，悠然见南山悠然见南山 期间旦暮为何物期间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情 思念之情思念之情 脱俗之境脱俗之境 墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开 圣洁圣洁 坚贞坚贞 发现问题发现问题 （13） 分析问题分析问题 （46） 析“木”析“木” 的两个艺的两个艺 术特征术特征 总结全文总结全文 （7） 艺术领域艺术领域: 一字之差一字之差 相隔千里相隔千里 全文思路全文思路 “木叶”为木叶”为 古代诗人古代诗人 所钟爱所钟爱
