呼吸作用 （市优 吴老师）（2020北师大版 七年级上册 生物 一师一优课）.ppt

1、 第第2 2节节 呼吸作用呼吸作用 北师大版七年级生物北师大版七年级生物 第五章第五章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式 美美 文文 共共 赏赏 也许你不曾在意过自己是否有在呼也许你不曾在意过自己是否有在呼 吸，但呼吸却从来没有停止过。吸，但呼吸却从来没有停止过。 读者读者 第第5 5章第章第2 2节节 呼吸作用呼吸作用 演示实验演示实验1: 种子种子萌发时萌发时吸收吸收氧气氧气。 三组演示实验：三组演示实验： 演示实验演示实验2: 种子种子萌发时释放萌发时释放二二氧氧化碳化碳。 演示实验演示实验3: 种子种子萌发时释放萌发时释放能量能量。 一、观察植物的呼吸现象一、观察植物的呼吸

2、现象 认真思考认真思考 1 1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。、请说出演示实验中煮熟种子的作用。 2 2、你在演示实验中观察到什么现象？、你在演示实验中观察到什么现象？ 3 3、分析实验现象，你得出的结论是什么、分析实验现象，你得出的结论是什么? ? 演示实验演示实验1: 种子种子萌发时萌发时吸收吸收氧气氧气 1.1.实验现象：实验现象： 燃烧的蜡烛放进盛有萌发的种子的瓶里，蜡烛燃烧的蜡烛放进盛有萌发的种子的瓶里，蜡烛_。 燃烧的蜡烛放进盛有煮熟的种子的瓶里，蜡烛燃烧的蜡烛放进盛有煮熟的种子的瓶里，蜡烛 _。 2.2.实验结论：实验结论：_。 （提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭）（

3、提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭） 演示实验演示实验1: 熄灭熄灭 继续燃烧继续燃烧 萌发的种子进行呼吸作用时萌发的种子进行呼吸作用时吸收吸收了了氧气氧气 演示实验演示实验2: 种子种子萌发时释放萌发时释放二二氧氧化碳化碳 有趣的小实验有趣的小实验: : 二氧化碳的特性二氧化碳的特性 A B 用嘴吹气用嘴吹气 用打气筒用打气筒 注射空气注射空气 澄清的石灰水澄清的石灰水 澄清的石灰水澄清的石灰水 浑浊的石灰水浑浊的石灰水 二氧化碳的特性：二氧化碳的特性： 二氧化碳二氧化碳+澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的澄清的石灰水石灰水 变浑浊变浑浊 1.1.实验现象：盛有萌发的种子瓶里的气体使澄清

4、实验现象：盛有萌发的种子瓶里的气体使澄清 的石灰水变的石灰水变_。说明瓶里的气体中。说明瓶里的气体中 含有大量的含有大量的_。 2.2.实验结论：实验结论：_。 演示实验演示实验2: 浑浊浑浊 二氧化碳二氧化碳 萌发的种子进行呼吸作用时萌发的种子进行呼吸作用时释放释放了了二氧化碳二氧化碳 演示实验演示实验3: 种子萌发时释放种子萌发时释放能量能量 思考思考: :用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？ 1.1.实验现象：实验现象： 装有萌发种子的保温瓶内的温度装有萌发种子的保温瓶内的温度_。 装有煮熟种子的保温瓶内的温度装有煮熟种子的保温瓶内的温度

5、。 2.2.实验结论：实验结论： 。 升高升高 不变不变 萌发的种子进行呼吸作用时萌发的种子进行呼吸作用时产生热量产生热量 演示实验演示实验3: 群英荟萃群英荟萃 思考：思考： 1、在三组演示实验中煮熟种子的作用？、在三组演示实验中煮熟种子的作用？ 2、分析三组演示实验现象，你得出什么结论？、分析三组演示实验现象，你得出什么结论？ 答：对照作用。答：对照作用。 （煮熟的种子因为没有生命，不再进行生命活动，（煮熟的种子因为没有生命，不再进行生命活动， 不能进行呼吸作用，而萌发的种子具有生命力，不能进行呼吸作用，而萌发的种子具有生命力， 时刻都进行着呼吸作用。）时刻都进行着呼吸作用。） 通过上述实

6、验的结果表明：通过上述实验的结果表明： 萌发种子进行呼吸时，不但萌发种子进行呼吸时，不但 吸收吸收 ，释放，释放 ， 而且会产生而且会产生 。 实验小结实验小结 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 能量能量 种子在萌发过程中产生的种子在萌发过程中产生的 能量是从哪里来的？能量是从哪里来的？ 思考：思考： 小资料：小资料： 有有 机机 物物 蛋白质蛋白质 脂肪脂肪 糖类糖类 100100克黄豆中克黄豆中 有机物的含量有机物的含量 36.036.0克克 16.016.0克克 18.618.6克克 100100克黄豆长克黄豆长 成豆芽后有机成豆芽后有机 物的含量物的含量 4.54.5克克 1.61.6克克

7、4.54.5克克 分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时 消耗的是什么物质？消耗的是什么物质？ （数据来源于中国生命科学院）（数据来源于中国生命科学院） 有机物有机物 也就是说也就是说萌发的种子进行呼吸作用时，萌发的种子进行呼吸作用时，分解分解有机有机 物，同时物，同时释放释放能量。能量。 细胞是生物体结构和功能的基本单细胞是生物体结构和功能的基本单 位，呼吸作用是在位，呼吸作用是在细胞细胞中进行的。中进行的。 呼吸作用呼吸作用 的主要场所是的主要场所是 线粒体线粒体。植。植 物细胞和动物物细胞和动物 细胞一样都有细胞一样都有 线粒体，所以线粒体，

8、所以 它们都进行呼它们都进行呼 吸作用。吸作用。 植物细胞进行呼吸作用的场所在哪？植物细胞进行呼吸作用的场所在哪？ 思 考 思 考 二、植物细胞都能进行呼吸作用二、植物细胞都能进行呼吸作用 科学研究证明，没有萌发的活的种子，科学研究证明，没有萌发的活的种子， 也进行呼吸作用，只不过非常微弱，也进行呼吸作用，只不过非常微弱， 不容易观察到。除了种子以外，植物不容易观察到。除了种子以外，植物 体的根、叶、茎、花、果实都能进行体的根、叶、茎、花、果实都能进行 呼吸作用。呼吸作用。 所有活细胞都时刻进行呼吸作所有活细胞都时刻进行呼吸作 用。用。 通过前面的学习，通过前面的学习，那植物那植物 的呼吸作用

9、的概念是什么？呼的呼吸作用的概念是什么？呼 吸作用的反应式？呼吸作用的吸作用的反应式？呼吸作用的 意义是什么呢？意义是什么呢？ 三、呼吸作用的原理和意义三、呼吸作用的原理和意义 绿色植物吸收绿色植物吸收氧气，氧气，将将有有 机物机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，同，同 时释放时释放能量能量的过程，叫做的过程，叫做呼吸呼吸 作用。作用。 1.1.呼吸作用的概念：呼吸作用的概念： 2.2.呼吸作用反应式：呼吸作用反应式： 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 + 氧气氧气 线粒体线粒体 （贮存能量）（贮存能量） +能量能量 光？光？ 物质转变：物质转变： 能量转变：能量转变： 实质实质 分

10、解有机物分解有机物 释放能量释放能量 原料原料 产物产物 场所场所 3.3.呼吸作用的意义：呼吸作用的意义： 一部分用于植物体的各种生一部分用于植物体的各种生 命活动；一部分转化成热量命活动；一部分转化成热量 散失。因此，散失。因此，植物的呼吸植物的呼吸 作用为生命活动提供了作用为生命活动提供了 动力。动力。 四、走进生活四、走进生活 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想 美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也 可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久 了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里

11、十了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十 分奇怪。分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物， 夜晚睡觉有闷的感觉呢？夜晚睡觉有闷的感觉呢？ 记住：晚上要把卧记住：晚上要把卧 室的植物搬走哦。室的植物搬走哦。 观看视频：观看视频： 危险的地窖危险的地窖 五、学以致用五、学以致用 农民伯伯在进入储存蔬菜或地瓜的地农民伯伯在进入储存蔬菜或地瓜的地 窖时，要拿一只点燃的蜡烛，如果蜡烛熄窖时，要拿一只点燃的蜡烛，如果蜡烛熄 灭，则不能进入地窖内，为什么？灭，则不能进入地窖内，为什么？ 1.概念：绿色植物吸收概念：绿色植物吸收( ),将将( )分解分解 成二氧化碳和

12、水，同时释放成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。的过程。 2.反应式反应式：( )+( ) 二氧化碳二氧化碳 +水水 +( ) ( ) 3.场所：细胞内呼吸作用的重要场所是场所：细胞内呼吸作用的重要场所是 （ ）；对于一个植物体来说，任何）；对于一个植物体来说，任何 一个（一个（ ）每时每刻都在进行着呼吸）每时每刻都在进行着呼吸 作用。作用。 4.意义：产生的能量，一部分用于各种意义：产生的能量，一部分用于各种 （ ），一部分转化成（），一部分转化成（ ）散）散 失。为生命活动提供了（失。为生命活动提供了（ ）。）。 呼呼 吸吸 作作 用用 线粒体线粒体 氧气氧气 有机物有机物 能量能量 有

13、机物有机物 氧气氧气 能量能量 线粒体线粒体 活细胞活细胞 生命活动生命活动 热量热量 动力动力 考考你 1 1植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中 C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行 2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上 D C 4.4.植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的植物呼吸作用所释放的能量来自于

14、细胞储存的 （ ） A.A.有机物有机物 B.B.无机物无机物 C.C.无机盐无机盐 D.D.化合物化合物 3.3.植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是 （ ） A.A.染色体染色体 B.B.叶绿体叶绿体 C.C.液泡液泡 D.D.线粒体线粒体 5.5.植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的 作用是（作用是（ ） A.A.分析分析 B.B.对照对照 C.C.观察观察 D.D.调查调查 考考你 D A B 6.6.新鲜水果用保鲜膜包装，可延长储存时间的新鲜水果用保鲜膜包装，可延长储存时间的 主要原因是主

15、要原因是( )( ) A.A.减少水分的散失减少水分的散失 B.B.抑制呼吸作用抑制呼吸作用 C.C.减少果皮擦伤减少果皮擦伤 D.D.保持原有的温度保持原有的温度 B 考考你 7.7.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是 ( ( ) )。 A.A.粮食堆吸热粮食堆吸热 B.B.粮食堆对手起了保温作用粮食堆对手起了保温作用 C.C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热 D.D.粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能 D 8 8.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会浇花过勤，

16、花土总是含有大量的水分，这样会 导致根烂掉，植物死亡，其原因是导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ） A A水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无法吸收 B B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 9 9呼吸作用的实质是呼吸作用的实质是( ) ( ) A A分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量 B B合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 C C分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 D D合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量 C

17、考考你 1010能使澄清的石灰水变浑浊的气体是能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) ( ) A A人氧气人氧气 B B二氧化碳二氧化碳 C C氮气氮气 D D一氧化碳一氧化碳 B 萝卜放久了为什么会空心呢？萝卜放久了为什么会空心呢？ 粮食为什么要晒干后贮藏呢？粮食为什么要晒干后贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? ? 花盆的底部为什么要有洞呢花盆的底部为什么要有洞呢? ? 课后探究课后探究 联系实际生活你能解释下列现象吗？联系实际生活你能解释下列现象吗？ 作业：作业： 1.练习册相应的内容。练习册相应的内容。 2.光合作用和呼吸作用的光合作用

18、和呼吸作用的 比较。（请完成下表）比较。（请完成下表） 光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较 项目项目 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 原料原料 产物产物 条件条件 场所场所 物质转变物质转变 能量能量转变转变 光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较 项目项目 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 原料原料 产物产物 条件条件 场所场所 物质转变物质转变 能量能量转变转变 水、二氧化碳水、二氧化碳 有机物、氧气有机物、氧气 有机物、氧气有机物、氧气 二氧化碳、水、能量二氧化碳、水、能量 光光 有光无光都能进行有光无光都能进行 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 合成有机物合成有机物 分解有机物分解有机物 储存能量储存能量 释放能量释放能量 人生在勤人生在勤 不索何获不索何获 张衡张衡