1、 第二节第二节 生物体的器官、系统生物体的器官、系统 （第一课时）（第一课时） 务川县城关中学 谢淑金 第四章 生物体的结构层次 学习目标 1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组 织如何构成器官 ，并能概述器官的概念。 2、通过解剖实验，学习生物解剖实验的操 作与实验技能。在学习过程中，形成生物体 的结构与功能相适应的生物科学观点。 解剖观察鸡翅 目的要求 识别区分鸡翅上可以发现的组织，阐明 组织如何形成器官。 材料器具 解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水 纸巾、鸡翅、鸡翅组织的粘贴板。 方法步骤 参考课本拟定的合理步骤 活动 解剖鸡翅视频 讨 论: 1、在鸡翅上你看到哪几种组织?哪一种组织分
2、布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种?这与鸡翅的功能有什么 联系呢？ 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？ 3、鸡翅可以看作鸡的飞行器官,通过观察请你用自己 的语言说明组织是如何形成器官的? 1、在鸡翅上你看到哪几种组织? 哪一种组织分布最广?鸡翅中的主 要组织是哪一种?这与鸡翅的功能 有什么联系呢？ 讨 论 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 结缔组织 肌肉组织 讨 论 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么 特点？ 上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨 在最内部,肌肉附在骨上。 3、鸡翅可以看作鸡的飞行器官,通过观察请 你用自己的语言说明组织是如何形成器官的? 动物的耳、心
3、脏是器官吗？为什么？ 它们的主要组织分别是什么？ 这与耳、心脏的功能有什么联系呢？ 说一说： 我来归纳总结 达成共识 什么是器官？ 由不同组织按一定的顺序构成的、 能行使一定功能的结构单位叫做器 官。 课堂小结 谈一谈：通过本节课的学习，大家 收获了什么？ 巩固练习 1、鸡翅中不含有的组织是（ ）。 A、保护组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 2、解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄 色的块状物，它应属于（ ）。 A、保护组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、结缔组织 3、什么是器官？ 我们的胃会感到饿了我们的胃会感到饿了, ,受刺激后会呕受刺激后会呕 吐吐, ,吃生蒜会痛吃生蒜会痛, ,有时还出血有时还出血, ,这些说明了这些说明了 什么呢？什么呢？ 探究新知探究新知 胃是一个器官胃是一个器官 人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官 就可以进行了吗？ 还需要哪些器官的参与？ 课外作业 预习P62-P63页的内容。
