2020南京市二十九中致远校区部编版（初一）七年级语文上册10月月考卷含答案.pdf

1、20192020 南京市29中致远校区南京市29中致远校区第一学期质量检测第一学期质量检测 七年级10月语文试卷七年级10月语文试卷 注意事项：注意事项： 1. 本试卷共 100 分，考试时间为 100 分钟。 2. 请仔细审题，认真答题，答案写在答题纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、语言积累与运用（38 分） 1. 请在方格内抄写下面这首诗。注意用正楷字，书写要美观。 （3 分） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 2. 默写诗文或相关篇名。 （14 分） （1） 有名字的，没名字的，散在草丛里，_，_，还眨呀眨的。 （2） 春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。 （3） 水何澹澹，_。

2、 （曹操_ 【篇名】 ） （4） _，洪波涌起。 （5） _，若出其里。 （6） 我寄愁心与明月，_。 （7） _，风正一帆悬。 （8） 乡书何处达？_。 （9） _，小桥流水人家。 （10） 夕阳西下，_。 （11） 夜发清溪向三峡，_。 （ 峨眉山月歌_【作者】 ） 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） （3 分） A. 嫩 （）芽 黄晕 （） 分歧 （ ） 澄清 （） B. 捶 （）打 憔悴 （） 澹澹 （） 莅临 （） C. 酝酿 （） 脸颊 （） 竦 （）峙 粗犷 （） D. 匿 （ ）名 徘徊 （） 唱和 （） 绿茵茵 （） 4. 选出下列句子中没有错别字的一项（ ）

3、 （3 分） A. 它既不瓢泼倾盆，又不棉棉如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 C. 一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。 D. 水藻真绿，把终年贮藏的绿色全拿出来了。 5. 下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ） （3 分） A. 鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴 ，唱出宛转的曲子。 B. 青春是懵懂的，是充满遐想的，是老师的循循善诱 让我们走出迷惘，走向诗意的远方。 C. 而今的花都汇鲜花盛开， 绿草如茵， 这妙手回春 之作仿佛把南京市民带回到融融春光中。 D. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人 。 6. 下列句子没有

4、语病的一项是（ ） （3 分） A. 为了防止酒驾事件不再发生，玄武区加大了整治力度。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在 眉睫的地步了。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写 的要求。 7. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） （3 分） A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B. “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C. “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我可活什么劲儿！ ” D. 天空是暗

5、的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 8. 下列各句修辞手法不同于其它的一项是（ ） （3 分） A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒 D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。 9. 下列表述不正确的一项是（ ） （3 分） A. 济南的冬天是一篇优美的散文，它的作者是老舍，原名舒庆春，满族，作家。 B. 次北固山下首联先写“客路” ，后写“行舟” ，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁 旅之情。 C.

6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者李白，号青莲居士，盛唐诗人； 天净沙秋思 作者马致远，明代戏曲家、散曲家。 D. 秋天的怀念是中国当代著名作家史铁生的一篇散文，有散文集我与地坛 。 二、阅读名著片段，回答问题。（11 分） “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。 但是， 有什么法子呢？自然是读着， 读着， 强记着， 而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然 也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文 、 百家姓有用得多， 因为可以知道从

7、古到今的大概， 那当然是很好的， 然而我一字也不懂。 “粤自盘古”就是“粤 自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、 工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似 乎头里要伸出许多铁钳， 将什么“生于太荒”之流夹住； 也听到自己急急诵读的声音发着抖， 仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦 似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都

8、露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝 贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关 的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明 如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 10. 此文选自_写的_ ，请你再写出自朝花夕拾里的三篇文章 的篇名。 （5 分） _ _ 11. 结合具体语境，对“自然是读着，读着，强记着，而且要背出来”作简要分析。 （3 分） _ _ 12. 说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。 （3 分）

9、_ _ 三、古诗阅读。（6 分） 江南逢李龟年江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 13. 对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（ ） （3 分） A. 诗的前两句中， “寻常见” “几度闻” ，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧 面表现“开元盛世”的繁华。 B. 诗的最后一句中，“落花时节” 比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C. 诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D. 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 14. 品味“落花时节”有哪些

10、含义？（3 分） _ _ 四、阅读秋天的怀念，完成下列各题。（15 分） 秋天的怀念秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄 悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲 喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打 这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一

11、块儿，好好儿活，好好儿活” 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿 整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗 前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ” 我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路， 有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 膳， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗

12、？你偏说那杨树花是毛 毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我 还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别 人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在 一块儿，要

13、好好儿活 15. 文章题目是“秋天的怀念” ，作者都怀念了什么？（3 分） _ _ 16. 如果将这篇标题中的“秋天”两字去掉好吗？说说理由。 （3 分） _ _ 17. 品味下面句子中加点词语的表达效果。 （3 分） 母亲就悄悄 地躲出去，在我看不见的地方偷偷 地听着我的动静。 _ _ 18. 联系上下文，简要分析第段划线句子的作用。 （3 分） 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 _ _ 19. “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应 该怎样“好好儿活”呢？（3 分） _ _ 五、作文。（30 分） 20.20. 题目题目：有：有_ _真好真好 生活是丰富多

14、彩的，幸福常常伴随着我们。当母亲用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你 会感到“有家真好” ；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好” ；当 欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好” ；当知识帮你打开智慧 的大门时， 你会感到 “有书真好” ； 当理想为你插上腾飞的翅膀时， 你会感到 “有梦真好” 要求：在题目的横线上补上恰当的词语，写一篇记叙文，字数不少于 600 字。中心明确，条 理清楚，有真情实感。字迹工整，卷面整洁。 （不得出现真是人名、地名、校名） 20192020 学年度第一学期学年度第一学期学业质量检测学业质量检测 七年级语文试卷七年级语文试卷（致

15、远致远）解析解析 一、语言积累与运用 1. 【答案】略 【解析】本题考查了学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，尽可能 的美观。 2. 【答案】 （1）像眼睛，像星星； （2）从头到脚都是新的； （3）山岛竦峙，观沧海； （4） 秋风萧瑟； （5）星汉灿烂； （6）随君直到夜郎西； （7）潮平两岸阔； （8）归雁洛阳边； （9）枯藤老树昏鸦； （10）断肠人在天涯； （11）思君不见下渝州，李白（每空 1 分） 【解析】 本题主要考查了学生对于课内要求必背的古诗文及文章的背诵熟练程度， 在注 重背诵熟练度的同时也要着重记忆一些易写错的字。 3. 【答案】A B.憔悴 ； C.酝酿

16、 ； D.徘徊 ；唱和 ； 【解析】字音字形需结合偏旁部首等，在理解的基础上进行记忆，重在平时，好记性不 如烂笔头。 4. 【答案】D A.绵绵如丝； B.诀别 C.烘托 【解析】字音字形需结合偏旁部首等，在理解的基础上进行记忆，重在平时，好记性不 如烂笔头。 5. 【答案】C 【解析】A 项呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴；B 项循循善诱：指善于引导别人进行学 习；C 项妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明；D 项 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 本题考查成语语义题，选的成语难度不大，结合前后句义即可得出。有些时候，做成语 辨析

17、题要注意把握情感色彩，是褒是贬。还有些时候，要注意成语适用对象。 6. 【答案】C 【解析】A 不合逻辑，改为“为了防止酒驾事件发生” ；B 搭配不当，改为“增强同学 们的安全自我保护意识” ；D 一面对两面，将“能够”改为“能否” 。本题考查病句题， 学而思期初摸底班中进行了系统地讲解， 难度不大。 平时要注意积累几种常见病句类型 以及各类型典型例子。 7. 【答案】C 【解析】 “喊着”后面的冒号应该改为逗号，是书上的原句。本题考查了学生对标点符 号使用方法的掌握，平时要注意积累各种标点的使用方法。 8. 【答案】A 【解析】A 比喻；B 拟人；C 拟人；D 拟人。本题考查修辞手法的判断，

18、较为简单。抓 住比喻和拟人的区别即可， 比喻是将一个事物比喻成另一个事物， 拟人是将事物当做人 来写。 9. 【答案】C 【解析】C 项马致远是元朝人。此题考查文学常识，学习文章时，学生就要注意积累作 者信息及其时代背景等重要信息。 二、阅读名著片段，回答问题 10. 【答案】鲁迅； 朝花夕拾 ； 范爱农 、 藤野先生 、 琐记 。 【解析】本题考查名著阅读中作者及文章篇名。 朝花夕拾中共 10 篇正文，可利用我 们学而思暑期课第六讲的记忆小口诀“阿狗父亲二百五，藤野常记范爱农”帮助记忆。 11. 【答案】 “读着，读着，强记着” ，这几个词写出了鉴略的枯燥无趣，小鲁迅此时并 不能理解所背诵的

19、内容，表现出小鲁迅在看五猖会之前被父亲逼着背鉴略的扫兴、 无奈与痛苦的心情，从而写出了父亲的刻板、不理解孩子，批判了封建教育对儿童天性 的压迫。 【解析】此题考查句子赏析题，注意结合前后语段写出作者想要表达的情感。 12. 【答案】 这句话写出了即使经过许多年， 长大了的鲁迅先生仍不能理解父亲为何在那时 让他背书， 一方面写出了鲁迅先生对这件事印象的深刻， 也从侧面表现出鲁迅先生对当 时父亲行为的不满，对封建教育压迫儿童天性的批判。同时，这句话放在文章结尾，总 结全文，引发了读者的思考。 【解析】此题考查句子含义，首先需要解释浅层含义，其次，要联系文章主旨，答出深 层含义。 三、古诗阅读 13

20、. 【答案】C 【解析】 “正是江南好风景，落花时节又逢君”两句不是直抒胸臆， “正是”和“又”两 个词一转一跌，蕴藏着无限深沉的悲哀和感慨。江南好风景，恰恰成了乱离人世和沉沦 生世的有利反衬。 14. 【答案】 “落花时节”表面上指的是现在的时节是暮春，花落了。暗喻国运的衰颓、社 会的动乱和诗人的衰病漂泊。 【解析】此题考查诗歌特定字词的理解。此题中的“落花时节”注意要答到其表层含义 和深层含义，表层要指出暮春时节，深层要答到国家社会和诗人两个方面。 四、阅读秋天的怀念 ，完成下列各题 15. 【答案】对逝去的母亲的怀念；在自己病重之际，仍不忘挂念儿女，对母亲无私奉 献的母爱的怀念与赞美；怀

21、念母亲传递给我的对于生命的坚持与热爱。 【解析】这道题目是变相的事件概括题，需要写出作者怀念的具体内容，一定要详细具 体。 16. 【答案】 “秋天”去掉不好，因为“秋天的怀念”即在秋天怀念一些过去的事情，秋天 点明了时间，故事发生在秋天；同时，秋天往往伴随着哀伤凄凉的气氛，为文章创设出 独特的回忆氛围，奠定哀伤的感情基调。 【解析】这道题目要注意，考查标题中重要词语的作用。 “秋天” ，显然点明了怀念的时 间，此外，由于季节的特殊性，秋天往往是凄凉萧瑟的，也会起到烘托氛围的作用。 17. 【答案】 “悄悄” “偷偷”的细节，表现了母亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的深深理 解和宽厚容忍，以及怕

22、“我”太过激而伤害自己的担忧。 “悄悄地躲出去” ，但是又“偷 偷地听着我的动静” ， 虽然躲出去了， 但是母亲的心一刻也没有离开 “我” ， “悄悄” 、 “偷 偷”等无声的动作的背后，是母亲疼痛不已的揪心。 【解析】此题考查词语的表达效果， “悄悄”和“偷偷”都是细节，这些细节的背后， 蕴含着什么呢？这时，要联系文段上下文，仔细揣摩母亲“悄悄” “偷偷”背后蕴含的 理解宽容与担忧。 18. 【答案】 这句话描写了树叶飘落之景， 用景物描写营造出萧条凄凉的氛围， 烘托出 “我” 孤独、痛苦、无望的心情。同时引出下文，为下面母亲害怕“我”看到萧条景象而触景 生情、伤感痛苦而特意“挡在窗前”作铺

23、垫。 【解析】本题考查句段作用题。句段作用题，要从内容和结构两个方面作答。内容上， 此句是景物描写， 此时就要想想景物描写的常见作用了。 一般会有营造氛围和烘托心情 的作用。结构上，引出下文，正是因为有此种萧瑟之景，所以母亲才要“挡在窗前” ， 因为害怕“我”触景生情。 19. 【答案】 “好好活儿”在原文中，指“我”变得自信坚强，找到了自我，明白了生命的 真谛。对我们初中生来说，在现实生活中， “好好活儿”首先要珍惜大好时光，勤奋学 习，努力提高自己的能力，自信健康地成长；而且要提高自己的精神品质，回报父母， 假以时日，回报社会。 【解析】言之成理即可，注意题目要求要联系实际，所以要符合初中生能做到的实际。 五、作文 20. 【解析】这是半命题作文，要补充一个词语，使题目完整。题干已经提示地比较完整具 体了，把要写的事情梳理一下，着重点写什么，要注意详略得当，要思考怎样写会比较 清楚。 最重要的是， 要恰如其分地表达你的情感。 有了情感的参与， 文章才会充实饱满， 有血有肉，也才会让人感动。